APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1. ANTECEDENTES

1.1. Psicologìa educativa

2. PROBLEMATICA

2.1. se pregunta

2.1.1. ¿Còmo se aprende?

2.1.2. ¿Cuáles son los límites del aprendizaje?

2.1.3. ¿Por què se olvida lo aprendido?

3. FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS

3.1. constructivista

3.2. relativista

3.3. interaccionista

4. ELEMENTOS DEL PROCESO EDUCATIVO

4.1. 1. Los profesores y su manera de enseñar

4.2. 2. La estructura de los conociientos que configuarn los curriculos y el modo en que este se produce

4.3. 3. El entramado social en que se desarrolla el proceso educativo

5. PRINCIPIO DE ASIMILACION

5.1. Proceso mediante el cual la nueva informaciòn se vincula con aspectos relevantes y pre- existentes de la estructura cognitiva

5.1.1. Aprendizaje subordinado

5.1.1.1. Derivativo

5.1.1.2. Correlativo

5.1.2. Aprendizaje supraordinado

5.1.3. Aprendizaje combinatorio

5.2. PROCESOS DINÀMICOS

5.2.1. Diferenciación Progresiva

5.2.2. Reconciliación Integradora

6. ESTRUCTURA COGNITIVA

6.1. Conjunto de conceptos e ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, asi como su organización.

7. Es de vital importancia conocerla pues no solo determina la cantidad de inforaciòn que el individuo posee, sino de los conceptos y preposiciones que aneje, asi como su establidad.

7.1. Para ellos se vale de

7.1.1. Herramientas metacoginitivas

8. CONCEPCION DEL APRENDIZAJE

8.1. Ocurre cuando una nueva información "se conecta" con un concepto relevante "subsunsor" preexistente en la estructura cognitiva y que funcionan como un punto de "anclaje"a las primeras.

9. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Y POR RECEPCIÒN

9.1. Implica que el estudiante debe re-ordenar la información, integrarla con la estructura cognitiva y reorganizar la combinaciòn integrada de manera que se produzca el aprendizaje deseado.

10. REQUISITOS

10.1. Disposición para la tarea

10.2. el de sentido estricto

10.3. Significado Psicològico

10.4. Disposiciòn para el aprendizaje significativo

11. TIPOS

11.1. De Representaciones

11.1.1. Consiste en la atribución de significados a determinados símbolos.

11.2. De conceptos

11.2.1. Los conceptos son adquiridos a través de dos procesos: formación y asimilación.

11.3. De preposiciones

11.3.1. Implica la combinación y relación de varias palabras, que a su vez se combinan con significados de las palabras