Ambientes de aprendizaje

1. Dialogo, reflexión

1.1. Las instituciones educativas y los docentes dejan de ser fuentes de todo conocimiento y el profesor pasa a actuar como guía de procesos

1.2. El aprendizaje depende del nivel de desarrollo

2. Puentes cognitivos

2.1. Hacen que los nuevos conocimientos solo se puedan aprender si se reúnen tres condiciones

2.1.1. 1.Disponibilidad de conceptos

2.1.2. 2. Consolidación

2.1.3. 3. Consolidación integradora

3. Dominio de las lecciones en curso

3.1. No se pueden proponer informaciones nuevas mientras no se dominan las informaciones precedentes, si no se cumple esta condición el aprendizaje puede verse comprometido

4. semejanzas y las diferencias entre los antiguos y los nuevos conocimientos

4.1. Definición de contenidos del aprendizaje

4.2. Indicadores

4.3. Niveles de aceptabilidad de desarrollo de competencias(contenidos que obedezcan a una planeación)

4.4. Competencias definidas

5. Es una respuesta espacio- temporal para la organización del proceso de enseñanza- aprendizaje. Cuyo centro son los estudiantes para el desarrollo pensamiento critico y creativo mediante el trabajo en equipo cooperativo.

6. El sistema educativo inmerso en un proceso de cambios de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica. Tecnología-sociedad tecnología-educación

7. actividades de aprendizaje

7.1. profesor emplea propósitos donde pueden disponer d e materiales de aprendizaje que desempeñen un papel activo en el proceso de enseñanza aprendizaje

7.2. facilitar la labor educativa

7.2.1. los recursos físicos se desarrollan según los canales de percepción y los niveles de aprendizaje

8. Material de apoyo

8.1. Eleva y mantiene el interés de los estudiantes prolongando su periodo de atención y reducen la dirección del tutor y su ayuda en la actividades de aprendizaje

9. los materiales complejos brindan muchas opciones a la actividad mientras que los simples ofrecen una sola posibilidad

9.1. Actividades de problemas y proyectos

9.1.1. materiales -conceptos de currículo

9.1.2. articular entornos de tarea

9.1.3. desarrollo de planeaciones

9.1.4. Intención de identificar y solucionar problemas de diferentes ordenes