1. Trabajos sobre las neurosis experimentales
1.1. Liddel
1.1.1. Efecto de la Tiroidectomía en
1.1.1.1. Aprendizaje Inteligencia
1.2. Gantt
1.2.1. Formas sistemática las neurosis experimentales
1.3. Masserman
1.3.1. Intento integrar la investigación experimental con la teoría psicoanalítica
1.3.2. Conceptos dinámicos como
1.3.2.1. Expresión simbólica
1.3.2.2. Conflictos motivacionales
1.3.3. Métodos
1.3.3.1. Reductor
1.3.3.2. Técnica transferencial
1.3.3.3. Manipulación ambiental
1.3.3.4. Ejemplo social
1.3.3.5. Elaboración racional
1.3.4. Utiliza conceptos y procedimientos
1.3.4.1. Psicoanalíticos
2. Psicología comparada
2.1. George J. Romanes
2.1.1. Observador la conducta en animales
2.1.2. Examinar la evolución de las capacidades mentales
2.2. C. Lloyd Morganh
2.2.1. Ley de la parsimonia
2.3. Jacques Loed
2.3.1. Concepto de tropismo
2.3.2. Conducta
2.3.2.1. Reacciones ante estímulos
2.3.3. Memoria asociativa
2.4. Edward L. Thorndike
2.4.1. Rompecabezas de caja
2.4.2. Métodos objetivos
2.4.3. Rechazo como objeto de estudio
2.4.3.1. Los procesos mentales y la conciencia
2.4.4. Aprendizaje
2.4.4.1. Cambio de estímulos
2.4.5. Ley del efecto Ley de la práctica
3. Watson
3.1. Objetivismo
3.2. Rechazo a
3.2.1. Estructuralismo
3.2.2. Funcionalismo
3.3. Estudiar
3.3.1. Estímulos ambientales
3.3.2. Las repuestas
3.4. Emociones
3.4.1. Reacciones somáticas
3.5. Aprendizaje
3.5.1. Combinaciones de reflejos condicionados
3.6. Estudio las reacciones emocionales condicionadas en bebes humanos
3.6.1. Emociones innatas Miedo, ira y amor
4. Psicología del Aprendizaje
4.1. Guthrie
4.1.1. Aprendizaje
4.1.1.1. Se da por un emparejamiento de
4.1.1.1.1. Estimulo
4.1.1.1.2. Respuesta
4.2. Tolman
4.2.1. Conducta a nivel molar
4.2.2. La conducta del organismo como un todo
4.2.3. Aprendizaje
4.2.3.1. Adquisición de conocimiento
4.3. Clark Hull
4.3.1. Aprendizaje
4.3.1.1. Ensayo
4.3.1.2. Error
4.3.2. Teoría hipotética deductiva de la conducta
4.3.3. El aprendizaje depende
4.3.3.1. reforzamiento
4.4. Robert S. Woodworth
4.4.1. Formula estimulo- organismo- respuesta
4.5. Hobart Mowrer
4.5.1. Desarrollo de las reacciones emocionales
4.5.2. Teoría bifactorial
4.5.3. Aprendizaje por evitación
5. Darwin
5.1. Adaptabilidad incluía
5.1.1. Adaptabilidad fisiológica
5.1.2. Conducta a los estímulos externos
6. Condicionamiento y reflexologia
6.1. Ivan P. Pavlov
6.1.1. Estudio de los reflejos condicionados en animales
6.1.2. Condicionamiento
6.1.2.1. Un medio de reconstrucción de la actividad nerviosa del cerebro
6.1.3. Lenguaje
6.1.3.1. Segundo sistema de señales
6.1.3.2. Responsable de la adquisición de la conducta compleja
6.2. Ivan M. Sechenov
6.2.1. Introducción a los métodos experimentales en la fisiología Rusa
6.2.2. Combinar la neurofisiología y psicología
6.2.3. Influencia inhibidora del cerebro sobre los reflejos espinales
6.2.4. El papel de los reflejos y del aprendizaje
6.3. Vladimir M. Bechterev
6.3.1. Localización cortical de la conducta refleja
6.3.2. Respuestas reflejas de los músculos estriados
6.3.3. Las respuestas aprendidas
6.3.3.1. Reflejos asociativos
6.3.4. Padre de psicoreflexologia
6.3.5. Utilizo el condicionamiento para
6.3.5.1. Sordera histérica
6.3.5.2. Perversión sexual
6.4. Krasnogorsti
6.4.1. Condicionamiento en niños
6.5. Mateer
6.5.1. Amplio los procedimientos de Krasnogorsti
6.6. Mary Cover Jones
6.6.1. Evaluación de los métodos de Watson
6.6.1.1. Éxito completo
6.6.1.1.1. Condicionamiento directo
6.6.1.1.2. Imitación social
6.7. Burnham
6.7.1. Relación
6.7.1.1. Condicionamiento
6.7.1.2. Desarrollo del niño
6.7.1.3. Higiene mental
6.7.2. Uso de inhibiciones
6.7.3. Método para eliminar el miedo
6.7.3.1. Acción directa
6.8. Hobart y Willie Mowrer
6.8.1. Aplicación del condicionamiento
6.8.1.1. Distensión de la vejiga
6.9. Condicionamiento verbal
6.9.1. Joel Greenspoon
6.9.1.1. Primera investigacion sobre condicionamiento verbal
6.9.2. S. Ball
6.9.2.1. Situación análoga a la de una entrevista clínica
6.9.3. Krasner
6.9.3.1. Papel del condicionamiento verbal
6.9.3.1.1. Psicoterapia
6.9.3.2. Máquina de reforzamiento social
6.10. Charles Truax
6.10.1. Papel del reforzamiento en el control de conducta del cliente
6.11. Joseph Wolpe
6.11.1. Desensibilización sistemática
6.11.2. Respuestas asertivas y sexuales
6.11.2.1. Inhibir La ansiedad
6.12. Reyna
6.12.1. Des aprendizaje e inhibición
6.13. Herzberg
6.13.1. Graduación de tareas
6.14. Eysenck
6.14.1. Terapia de conducta
6.15. Shapiro
6.15.1. Papel del psicólogo
6.15.2. Medidas individuales de la conducta
6.15.3. Medición directa
6.16. Caballero Dunlap
6.16.1. Práctica negativa
6.16.2. Técnica técnica basada en el aprendizaje