1. CONSTITUCIÓN POLÍTICA
1.1. 1. Características
1.1.1. 1. Colombia es un Estado Social de Derecho.
1.1.2. 2. Está organizado en forma de república
1.1.2.1. unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista.
1.1.3. 3. Está fundada en el respeto de la dignidad humana
1.1.3.1. en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general.
1.2. 4. Derechos fundamentales de los ciudadanos
1.2.1. 1. Vida
1.2.2. 2. Integridad personal
1.2.3. 3. Libertad e igualdad ante la ley
1.2.4. 4. Personalidad jurídica
1.2.5. 5. Intimidad
1.2.6. 6. Libre desarrollo de la personalidad
1.2.7. 7. Se prohíbe
1.2.7.1. la esclavitud
1.2.7.2. servidumbre
1.2.7.3. trata de seres humanos
1.2.8. 8. Libertad de conciencia
1.2.9. 9. Libertad de culto
1.2.10. 15. Trabajo
1.2.11. 10. Libertad de expresión e información
1.2.12. 11. Honra
1.2.13. 12. Paz
1.2.14. 13. Petición
1.2.15. 14. Circulación y residencia
1.2.16. 16. Libertad de escoger ocupación
1.2.17. 17. Libertad de enseñanza
1.2.18. 18. Libertad personal
1.2.19. 19. Debido proceso
1.2.20. 20. Habeas Corpus
1.2.21. 22. Aprehensión en flagrancia
1.2.22. 23. No autoincriminación
1.2.23. 21. Principio de las dos estancias
1.2.24. 24. Se prohíbe
1.2.24.1. el destierro, prisión perpetua y confiscación
1.2.25. 25. Extradición
1.2.26. 26. Asilo
1.2.27. 27. Reunión y manifestación
1.2.28. 28. Asociación
1.2.29. 29. Construir sindicatos
1.2.30. 30. Participación
1.2.31. 31. Constitución y la instrucción cívica
1.3. 7. Deberes de los ciudadanos
1.3.1. 1. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios
1.3.2. 2. Obrar conforme al principio de solidaridad social
1.3.2.1. respondiendo con acciones humanitarias ante situaciones que pongan en peligro la vida o la salud de las personas
1.3.3. 3. Respetar y apoyar a las autoridades democráticas legítimamente constituidas
1.3.3.1. para mantener la independencia y la integridad nacionales
1.3.4. 4. Defender y difundir los derechos humanos
1.3.4.1. como fundamento de la convivencia pacífica
1.3.5. 5. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país.
1.3.6. 6. Propender al logro y mantenimiento de la paz.
1.3.7. 7. Colaborar para el buen funcionamiento de la administración de la justicia.
1.3.8. 8. Proteger los recursos culturales y naturales del país
1.3.8.1. velar por la conservación de un ambiente sano
1.3.9. 9. Contribuir al financiamiento de los gastos e inversiones del Estado
1.3.9.1. dentro de conceptos de justicia y equidad
2. CIUDADANO COMPETENTE
2.1. Posee derechos.
2.2. Capacidad de elegir.
2.3. Tolerante.
2.4. Usa su capacidad cognitiva y motivacional.
2.5. Disposición de participar en una comunidad política.
2.6. Estar informado.
3. 3. ESTADO SOCIAL DE DERECHO
3.1. Funcionario velan porque se cumpla la constitución y las leyes.
3.2. Convivencia a partir del respecto y la garantía de los derechos humanos.
3.3. Las normas buscan principalmente satisfacer y reivindicar la dignidad humana.
3.4. Permite entidades territoriales autónomas.
3.5. Los ciudadanos exigen lo anterior, por medio de los mecanismos que se encuentran estipulados en la constitución.
3.6. Permite a los ciudadanos participar por medio del voto.
4. 5. DERECHOS SOCIALES, POLÍTICOS Y CULTURALES
4.1. PROTEGEN
4.1.1. Constitución Política
4.1.1.1. Capítulo 4
4.1.1.1.1. Buena Fe
4.1.1.1.2. Acción tutela
4.1.1.1.3. Autoridad Judicial
4.1.1.1.4. Regulación acciones populares
4.1.1.1.5. Sanciones penales o disciplinarias
4.1.1.1.6. Derechos humanos internacionales
4.2. VULNERAN
4.2.1. Autoridad pública
4.2.2. Incumplimiento Ley o acto administrativo
4.2.3. Daños antijurídicos
4.2.4. Autoridades públicas
5. 9. MECANISMOS CIUDADANOS DE PARTICIPACIÓN ACTIVA
5.1. Iniciativa popular legislativa
5.1.1. Derecho político ciudadanos de presentar proyectos de ley y acto legislativo
5.1.2. reformar la constitución
5.2. Referendo
5.2.1. Aprobación o rechazo de un proyecto de ley o una norma jurídica vigente
5.2.1.1. Nacional
5.2.1.2. Regional
5.2.1.3. Departamental
5.2.1.4. Distrital
5.2.1.5. Municipal
5.2.1.6. Local
5.3. Plebiscito
5.3.1. Usado por el presidente
5.3.1.1. Legaliza o refrendar una decisión con la opinión del pueblo
5.4. Consulta Popular
5.4.1. Planteamiento pregunta asunto trascendente
5.4.1.1. Nacional
5.4.1.2. Departamental
5.4.1.3. Municipal
5.4.1.4. Distrital
5.4.1.5. Local
5.5. Cabildo abierto
5.5.1. Reunión publica de los consejos
5.5.1.1. Toma de decisiones importantes para la comunidad
5.6. Revocatoria del mandato
5.6.1. Finalizar el mandato de un gobernante o alcalde
5.7. Voto popular
5.7.1. Elegir de manera Activa
5.7.1.1. Presidencia
5.7.1.2. Camara de representantes
5.7.1.3. Senado
5.7.1.4. Gobernación
5.7.1.5. Alcaldías
5.7.1.6. Consejos distritales y municipales
5.8. Tutela
5.8.1. Reclamar ante los jueces cuando sus derechos constitucionales se ven vulnerables
6. CIUDADANÍA
6.1. Aristóteles define al ciudadano como "el que entiende la importancia social del orden político de la ciudad y busca prosperarla en bien de todos y no solo de sí mismo".(1993)
7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
7.1. 1. Identificar y presentar una problemática real.
7.1.1. La diversidad generacional implica la restricción en el lenguaje interpersonal. Un ejemplo de esto sons tanto instituciones univeritarias como gubernamentales (del estado colombiano.
7.1.1.1. Sobre este tema se encuentra un artículo muy interesante, y en el cual nos basamos, acerca de la Igualdad en la educación, presentado por la Enciclopedia filosófica de Stanford, Stanford Encyclopedia of Philosophy. Shields, L., Newman, A., & Satz, D. (2017). Equality of Educational Opportunity. En E. N. Zalta (Ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2017). Metaphysics Research Lab, Stanford University. Recuperado a partir de https://plato.stanford.edu/archives/sum2017/entries/equal-ed-opportunity/
7.2. 2. Justificar la importancia de la problemática presentada
7.2.1. Esta problemática es importante debido al gran decrecimiento de valores éticos en la sociedad. Por lo que, si al menos hay una buena comunicación interpersonal (que se entienda el lenguaje que está hablando la otra persona) se podría dar un consenso acerca de los comportamientos humanos.
7.3. 3. Establecer el aporte de la competencia Digital a la resolución de la problemática
7.3.1. Ser competente en el área digital abre un puente de comunicación entre generaciones, una relación que es inclusiva y promueve la participación en este siglo XXI que está lleno de un movimiento que se podría catalogar como entrópico.
7.3.1.1. ¿Cómo ayudar a reducir la brecha generacional por medio de las competencias digitales?
7.3.1.1.1. Estrategias como Punto digital pueden funcionar.
8. INTEGRANTES: MARIA CAMILA SARMIENTO OVIEDO. EMILIA PERALTA VILLEGAS. MARIANA ORTIZ.
9. ¿Qué son las competencias ciudadanas?
9.1. “Las competencias ciudadanas son los conocimientos y las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que hacen posible que las personas participen en la construcción de una sociedad democrática, pacífica e incluyente.”(«Colombia Aprende - ¿Qué son las competencias ciudadanas?», s. f.)
10. 2) Diversidad étnica y cultural de Colombia.
10.1. Colombia cuenta con alrededor de 84 etnias o pueblos indígenas, población de 1.378.884 personas, equivalente al 3,3% de la población. Se hablan 68 lenguas diferentes en el país. («Diversidad étnica y cultural | banrepcultural.org», s. f.)
10.1.1. También es de notar la ingente biodiversidad del país, véase un artículo muy interesante al respecto («biocifras-2016.pdf», s. f.)
11. 6) Derechos colectivos y del ambiente.
11.1. TITULO II. DE LOS DERECHOS, LAS GARANTIAS Y LOS DEBERES CAPITULO 3. DE LOS DERECHOS COLECTIVOS Y DEL AMBIENTE ARTICULO 78. La ley regulará el control de calidad de bienes y servicios ofrecidos y prestados a la comunidad, así como la información que debe suministrarse al público en su comercialización. ARTICULO 79. Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo.Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines. ARTICULO 80. El Estado planificará el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales, para garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o sustitución. Además, deberá prevenir y controlar los factores de deterioro ambiental, imponer las sanciones legales y exigir la reparación de los daños causados. ARTICULO 81. Queda prohibida la fabricación, importación, posesión y uso de armas químicas, biológicas y nucleares, así como la introducción al territorio nacional de residuos nucleares y desechos tóxicos. ARTICULO 82. Es deber del Estado velar por la protección de la integridad del espacio público y por su destinación al uso común, el cual prevalece sobre el interés particular. Las entidades públicas participarán en la plusvalía que genere su acción urbanística y regularán la utilización del suelo y del espacio aéreo urbano en defensa del interés común.
12. 8)Ramas del poder público y organismos de control
12.1. PODER EJECUTIVO
12.1.1. ORGANISMOS DE CONTROL
12.1.1.1. Contraloría General de la República y el Ministerio Público: Procuraduría General de la Nación y la Defensoría del Pueblo.
12.1.1.1.1. Congreso de la república: Senado, cámara de representantes, comisiones constitucionales permanentes, comisiones legales.
12.1.2. Presidencia y vicepresidencia de la República, consejos superiores de la administración, departamentos administrativos, superintendencias, ministerios.
12.2. PODER LEGISLATIVO
12.3. PODER JUDICIAL
12.3.1. Jurisdicciones: ordinaria, disciplinaria, de lo contencioso administrativo, especial constitucional. Fiscal general de la nación.