PERSPECTIVAS DE LA SALUD Y EL DESARROLLO INFANTIL

1. Relación entre desarrollo y competencias

1.1. La relación es que las experiencias reorganizadoras acercan a los niños a una nueva conciencia sobre “cómo pensar”, esto es, a saber utilizar el conocimiento,

1.2. Saber utilizar los recursos con los que cuentan para identificar cómo y dónde buscar la solución. Esta es una competencia que va de la mano de la experiencia reorganizadora.

2. Desarrollo infantil

2.1. Se concibe como un proceso de reconstrucción y reorganización permanente.

2.2. Se abandona la idea de desarrollo como sucesión estable de etapas.

2.3. No se concibe como un proceso lineal, sino caracterizado por ser irregular, de avances y retrocesos.

2.4. No tiene un principio definitivo y claro ni parece tener una etapa final.

3. Hitos del desarrollo infantil

3.1. Voltearse, gatear, caminar y hablar se consideran todos hitos o acontecimientos fundamentales

3.1.1. Aunque la edad de cada niño puede variar

3.2. Comportamientos o destrezas físicas observadas en lactantes y niños a medida que crecen y se desarrollan.

3.3. Son diferentes para cada rango de edades

4. Factores que inciden en la salud

4.1. Factores biológicos

4.2. Factores ambientales

4.3. Factores relacionados con el estilo de vida

4.4. Atención médica de la salud

5. Definición de salud

5.1. La salud es un estado de completo bienestar físico, metal y social.

5.2. No consiste solamente en una ausencia de enfermedad.

5.3. Es un derecho humano fundamental.

6. Responsabilidad del estado

6.1. Dentro del accionar en beneficio de la salud en población

6.1.1. Determinantes económicos, sociales y políticos.

6.1.2. Vigilancia y control en unos casos y de promoción y actuación directa en otros.