,

1. Caracteristicas

1.1. Procedimiento Organizado

1.1.1. apoyados en técnicas de enseñanza

1.2. Metas definidas

1.2.1. alcanzar los objetivos de aprendizaje

1.3. planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje

1.4. Deben llavar a:Aprender a Aprender

1.4.1. Identificando las ideas previas

1.4.2. Organizando el conocimiento

1.4.3. Diferenciando conceptos

1.4.4. Formulando proposiciones

1.5. Dirigida a cada estudiante en particular

1.6. No tiene los mismos resultados en todos los estudiantes

1.7. Individualización

1.7.1. Cada estudiante tiene.

1.7.1.1. Aptitudes

1.7.1.2. Capacidades

1.7.1.3. personalidad

1.7.1.4. entorno específico

2. Clasificación

2.1. Método Expositivo

2.2. Dinámicas de Grupo

2.3. Simulaciones

3. Tiene implicito

3.1. Estrategias de enseñanza

3.2. Estretegias de aprendizaje

3.2.1. Deben facilitar

3.2.1.1. la adquisición

3.2.1.2. almacenamiento

3.2.1.3. y la utilización de la información

4. pueden ser potencializadas en su diseno e implemetacion por los MEDIOS

4.1. Convencionales

4.1.1. Texto

4.1.2. Gráficos

4.1.3. Sonoro

4.2. Tecnologías

4.2.1. Las TIC.

4.2.1.1. Implicaciones en el estudiante

4.2.1.1.1. Significativo

4.2.1.1.2. Constructivo

4.2.1.1.3. Agente Activo

4.2.1.1.4. Crítico

4.2.1.1.5. Reflexivo

4.2.1.1.6. Responsable

4.2.1.1.7. Autónomo

4.2.1.2. Implicaciones en el docente

4.2.1.2.1. Habilidades

4.2.1.2.2. motivación

4.2.1.2.3. Apoyo pedagógico y técnico

4.2.1.2.4. Tiempo

4.2.1.2.5. Manejo de recursos

4.2.1.2.6. Conocer a sus estudiantes

4.2.1.2.7. Ser un buen comunicador

4.2.1.3. Definiciones

4.2.1.3.1. Permite poner en signos los conocimientos

4.2.1.3.2. Facilitan la mediación de la información

4.2.1.3.3. Constituyen la estrategia didáctica de la sociedad del conocimiento

4.2.1.3.4. Son herramientas de comunicación

5. tecnicas

5.1. aprendizaje visual

5.1.1. Características

5.1.1.1. Jerarquización

5.1.1.2. Impacto visual

5.1.1.3. Simplificación