Evaluación y sus tiempos

1. Evaluacion formativa

1.1. Durante el curso proyecto, entrevista / analisis, observación / rúbrica, lista de control

1.2. Debe retroalimentarse constantemente y flexible en caso de cambiar las formas de evaluar.

1.3. Medios, tecnicas e instrumentos deben ser variados, pero acordes al tipo de asignatura.

1.3.1. No son castigos, deben ser flexibles para modificarse, si no son exitosas.

1.3.2. La comunicacion con los alumnos para modificar sus actividades mejorará su reflexión

2. Evluación diagnóstica

2.1. antecede el curso, cuestionario / analisis de documentos / lista de control

2.2. permite establecer el modo de impartir el curso

2.3. No existen criterios definitivos pero debe obtener uinformacion que permita explotar la aptitudes del griupo.

3. Evaluación Sumativa

3.1. Medios , técnicas e instrumentos concluyentes para una unidad o final de curso.

3.2. Al ser evaluaciones concluyentes de periodo se expresan en escala numerica o equivalente.

3.3. Redacción de problemas, simulaciones / análisis de producciones y resultados /escala numerica, lista de cotejo