Внеурочная деятельность

1. воспитательные уровни ВД

1.1. 1 уровень - взаимодествие ученика с учителем

1.2. 2 уровень - взаимодействие учащихся между собой

1.3. 3 уровень - получение опыта самостоятельного общественного действия

2. направления ВД

2.1. спортивно-оздоровительные

2.2. художественно-эстетическое

2.3. научно-познавательные

2.4. военно-патриотичные

2.5. общественно полезная деятельность

2.6. проектная деятельность

2.7. экологическое

3. основные составляющие ВД

3.1. Обучение

3.2. Воспитание

4. Цели ВД

4.1. создание условий для проявления и развития учащимися своих интересов на сснове :

4.1.1. свободного выбора

4.1.2. Постижения духовно-нравственных ценностей

4.1.3. культурных традиций

5. Принципы ВД

5.1. Учет возрастных особенностей

5.2. Связь теории с практикой

5.3. Доступность и наглядность

5.4. Включение обучающихся в активную деятельность

5.5. Целенаправленность и последовательность деятельности

6. Требования к результатам освоения ООП НОО

6.1. предметные

6.2. метапредментые

6.3. личностные

7. Результаты ВД

7.1. Приобретение соц. знаний первичного понимания соц. реальности;

7.2. Получение опыта переживания и позитивного отношения;

7.3. Получение опыта самостоятельного общественного действия

8. Задачи ВД

8.1. Осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования

8.2. Развитие индивидуальности каждого учащегося в процесе социального и профессионального самоопределения

8.3. Становление и развитие интересов учащихся

8.4. Построение индивидуального образовательного маршрута