Ser competente en Tecnología

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Ser competente en Tecnología by Mind Map: Ser competente en Tecnología

1. Una estructura general

1.1. refrente para el plan de estudio de la escuela

1.1.1. COMPONENTES

1.1.1.1. Naturaleza y evolución de la Tecnología

1.1.1.2. Apropiación y uso de la Tecnología

1.1.1.3. Solución de problemas con Tecnología

1.1.1.4. Tecnología y Sociedad

1.1.2. COMPETENCIAS

1.1.2.1. Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados .

1.1.2.2. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

1.1.2.3. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas en la vida cotidiana

1.1.2.4. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

1.1.3. DESEMPEÑOS

1.1.3.1. Son señales que indican sí los anteriores aspectos, se tuvieron en cuenta en el proceso de enseñanza.

1.1.3.2. Permiten identificar el avance de los estudiantes en su vida escolar.

1.1.3.3. Se organizan por grupos de grados.

1.2. Sugerencias para trabajar orientaciones en la institución.

1.2.1. De acuerdo a las necesidades de la institución.

1.2.2. La educación en tecnología es interdisciplinaria por tanto es posible enseñar tecnología como campo transversal y fundamental en todas las áreas básicas.

1.2.3. En las aulas de clase pueden realizarse proyectos pedagógicos, salidas y experiencias que impliquen un contexto tecnológico.

2. Serie de orientaciones para

2.1. Agentes activos

2.2. La construcción de la visión tecnológica

3. Una necesidad para el desarrollo

3.1. porque

3.1.1. Busca resolver problemas

3.1.2. Satisfacer necesidades

3.1.2.1. Individuales

3.1.2.2. Sociales

3.1.3. Transforma el entorno y la naturaleza

4. para ello comprende

4.1. CONCEPTOS BÁSICOS

4.1.1. Artefactos

4.1.2. Procesos

4.1.3. Sistemas

4.1.4. Innovación

4.1.5. Invención

4.1.6. Descubrimiento

4.2. Relaciones múltiples con

4.2.1. La ciencia

4.2.2. La tecnica

4.2.3. El diseño

4.2.4. La informática

4.2.5. La etica

5. Para ello requiere

5.1. ALFABETIZACIÓN (Derecho fundamental)

5.1.1. implica entender

5.1.1.1. Competencias

5.1.2. Desarrollar

5.1.3. Reflexionar