Encourager les élèves à rédiger des textes par la rédaction d’histoire en équipe à l’aide d’outil...

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Encourager les élèves à rédiger des textes par la rédaction d’histoire en équipe à l’aide d’outils d’écriture collaborative by Mind Map: Encourager les élèves à rédiger des textes par la rédaction d’histoire en équipe à l’aide d’outils d’écriture collaborative

1. Définition

1.1. Etherpad

1.1.1. Outils-Réseaux : EcritureCollaborative

1.1.2. etherpad - Documentation Ubuntu Francophone

1.1.3. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01405937/document

1.1.4. Acadmie de Rouen - Ecriture collaborative (Etherpad)

1.1.5. http://pedagotic.ca/?post/2010/10/11/Zoho-Writer-et-EtherPad%2C-des-alternatives-intéressantes

1.1.6. Écriture collaborative avec un etherpad- Lettres - Pédagogie - Académie de Poitiers

1.1.7. Revue Sticef.org - Développer des compétences de conceptualisation et d’analyse avec un forum de discussion et un etherpad

1.1.8. http://logicielseducatifs.qc.ca/ancien/index.php?page=detail_produit&id=2421&section=eval_opinion

1.1.9. http://www.citedoc.net/gestion/outils_fiches/outils_1_4_Etherpad.pdf

1.2. Zoho Writer

1.2.1. How to collaborate and review documents in Zoho Writer

1.2.2. http://pedagotic.ca/?post/2010/10/11/Zoho-Writer-et-EtherPad%2C-des-alternatives-intéressantes

2. Forces et limites

2.1. Zoho Writer

2.1.1. Forces

2.1.1.1. Ne requiert pas de connexion internet

2.1.1.2. Plusieurs options d'importation et d'exportation

2.1.1.3. Etc.

2.1.2. Limites

2.1.2.1. Requiert la création d'un compte

2.1.2.2. Ne permet pas les raccourcis claviers

2.1.2.3. Etc.

3. Tutoriel

3.1. Zoho writer

3.1.1. Capsule vidéo

4. Exemple d'utilisation pédagogique

4.1. Etherpad

4.2. Zoho Writer

4.2.1. Réaction d'un article en équipe pour ensuite le publier sur le blogue de la classe

5. Valeur ajoutée

5.1. Zoho Writer

5.1.1. 1. Accès aux personnes et ressources

5.1.2. 2. Individualisation

5.1.3. 3. Rétroaction enrichie

5.1.4. 4. Autonomie et investissement de l'apprenant

5.1.5. 5. Coopération , collaboration et co-élaboration

5.1.6. 6. Apprentissage contextualisé, ancré dans la réalité

5.1.7. 7. Apprentissages haut-niveau, réflexion critique, compétences transversales

6. Recommandations / réflexions personnelles

6.1. En fonction de mes recherches et constatations