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POESIA PRA QUE TE QUERO by Mind Map: POESIA PRA QUE TE QUERO
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POESIA PRA QUE TE QUERO

Objetivo

Construir maior  conhecimento sobre o genero literário em  questão; Brincar com a sonoridade; Ampliar o repertório literário; Recitar poesias explorando os recursos existentes na oralidade; Valorizar os sentimentos que o texto quer transmitir; Valorizar entonação de voz, fluência,ritmo e dicção como maneiras de articular e aperfeiçoar a oralidade; Aprender a se expressar em grupo; Pesquisar sobre o gênero literário; Despertar o prazer pela leitura de poesias; Destacar autores consagrados que escreveram e escrevem para o público Infanto-Juvenil; Proporcionar ambiente de interação entre diferentes grupos de alunos; Valorizar os poetas regionais,enfatizando os que escrevem para o público infanto-juvenil;                

Justificativa

“O que dá grandeza a um poema não é o assunto que ele usa, mas a maneira com que ela trata o assunto.” Manual Barros Diante da necessidade de desenvolver a leitura e escrita dos alunos do 4° ano da Escola Municipal Duque de Caxias, que se encontram em defasagem, pensamos em desenvolver um projeto de poesia, pois a poesia permite  que os mesmos se apropriem desta linquagem literária de uma forma lúdica permitindo que o mesmo se envolva  através das rimas,  da oralidade, dos versos e estrofes, etc. Para garantir o avanço aos alunos portadores de necessidades educacionais especiais de aprendisagem, é preciso criar um ambiente colaborativo entre professor e a turma, no qual a capacidade de cada um seja respeitada e onde se acredita que todos possam aprender.

Recursos

Livros variados de poesias de autores como: Cecília Meireles, Cora Coralina,Elias José, Vinicius de Morais, José Paulo Paes, Eva Furnari, Sergio Caparelli, Núbia Paiva,entre outros; Leptop e Internet; texto xerocopiados e caderno;

Conteúdo

Leitura. Produção escrita Revisão de textos Características do gênero textual de indicação literária. Revisão de textos produzidos. Pesquisas  

DURAÇÃO

UM BIMESTRE

AVALIAÇÃO

Ao final do projeto espera-se que as crianças sejam capazes de reconhecer características do texto poético (divisão em versos e estrofes e rimas, por exemplo), se expressarem e se apresentarem em público, de maneira eficaz e adequada, transmitindo o sentimento da poesia apresentada.  

PRODUTO FINAL

Sarau de poesias com a participação dos alunos, pais, comunidade escolar e convidados (poetas e músicos regionais).   Livro de poesias produzidas pelos próprios alunos durante o projeto:

Objetivo geral

Familiarizar o aluno com a linguagem poética, com a poesia para que ele sinta prazer em ler, ouvir e criar poemas.

Estratégias metodológicas

Levantamento dos conhecimentos previos dos alunos/as a cerca do tema; Apresentação do Projeto aos alunos incentivando a participação de cada um; Levantamento de poesias e poetas conhecidos da turma; Fazer uma lista dos autores preferidos da turma; Seleção de poesias de acordo com os autores indicados pelos alunos; Declamação de poesias; Organização de um murais com poesias selecionadas pelos alunos; Escolher uma poesia para declamar durante o sarau; Leituras compartilhadas, individuais; Produção e gernciamento do mural de poesias; Levantamento e pesquisa de poetas brasileiros da literatura infantil; Levantamento e estudos da estrutura do genero em estudo; Produção escrita em duplas e individual de poesias observando a estrutura textual; revisão textual (coletivo e em dupla), seguindo a estrutura textual estudada; Pesquisa na internet de poesias e poetas infantis; Montagem de pasta arquivo com poemas pesquisados(UCA); Dramatização da poesia:  

Novo nó