Intef
by Juan Carlos Torres Roberto
1. áreas de competencia digital
1.1. Información
1.2. Comunicación
1.3. Creación de contenidos
1.4. Seguridad
1.5. Resolución de problemas
2. Pasaporte de la Competencia Digital Docente:
2.1. las dos secciones anteriores dan como resultado este pasaporte de la competencia digital, imprimible, actualizable y compartible, que el docente.
3. Biografía de la Competencia Digital Docente:
3.1. esta sección incluye la herramienta de autoevaluación de la competencia digital docente, que es la parte esencial del servicio, y cuyos descriptores competenciales divididos en 6 niveles,
4. Portaevidencias:
4.1. es el dossier del docente en materia de competencia digital, en el que el docente evidencia que el nivel alcanzado en la autoevaluación es real y contrastable.
5. Conclusiones a la comparativa de marcos existentes.
5.1. TALIS (2009)
5.1.1. España se encuentra en la primera posición europea en formación TIC en los últimos años en cuanto a mayor número de horas por docente de este tipo de formación;
5.1.2. los docentes consideran baja su capacitación para una plena integración de los medios tecnológicos.
5.1.3. “la educación está todavía lejos de convertirse en una “industria del conocimiento”.
6. Avances hacia el portafolio de la competencia digital docente.
6.1. nuevo Marco de la Competencia Digital Docente en 2017.
7. Visión general de la propuesta de DIGCOMP.
8. Definición de Competencia Digital
9. Marco común de la Competencia Digital
9.1. Dimensión descriptiva 1:
9.1.1. áreas de competencia identificadas.
9.2. Dimensión descriptiva 2:
9.2.1. competencias pertinentes en cada área.
9.3. Dimensión descriptiva 3:
9.3.1. niveles de dominio previstos para cada competencia.
9.4. Dimensión descriptiva 4:
9.4.1. ejemplos de conocimientos, destrezas y actitudes aplicables a cada competencia