Вхождение в проект начинается с повторения ранее изученного материала (тест, стартовая презентация учителя), деления учащихся на группы. Учащиеся заполняют анкету на этапе погружения в проект. С помощью этого инструмента в проекте решаются две задачи: получение руководителем проекта представления о базовом опыте учащихся; формирование у учащихся представлений о том, какой деятельностью им предстоит заниматься в рамках данного проекта и как эта деятельность связана с их предыдущим опытом.

План оценивания в проекте