Investigacion Educativa

1. Métodos

1.1. Téoricos

1.1.1. Histórico-Lógico Inductivo-Deductivo

1.1.2. Hipotético-Deductivo Sistemático

1.1.3. Modelación Abstracto-Concreto

1.2. Empíricos

1.2.1. Paradigmas

1.2.1.1. Intertogantes

1.2.1.1.1. Dimensiones

1.2.2. Criterios Reguladores

1.2.2.1. Veracidad

1.2.2.1.1. Grado de confienza en el resultado

1.2.2.2. Aplicabilidad

1.2.2.2.1. Relevancia y Posibilidad

1.2.2.3. Consistencia

1.2.2.3.1. Repeticion del resultado

1.2.2.4. Neutralidad

1.2.2.4.1. Reflejo de los sujetos estudiados

1.2.3. Fuentes Documentales

1.2.3.1. Primariasy Secundarias

1.2.3.2. Centros documentales y bases de datos

1.2.3.3. Las redes telemáticas

1.2.3.4. Internet

1.2.4. Limitaciones

1.2.4.1. Orden ambiental

1.2.4.2. Orden técnico

1.2.4.3. Derivadas del Objetivo de Estudio

1.2.4.4. Orden ético-moral

2. Características

2.1. Acciones: Intencionales y Sitemáticas

2.2. Realizadas: Marco Teórico

2.3. Conudcen al descubrimiento

2.4. Naturaleza: Teorias, ideas, modelos,etc

2.5. Productos: Maquinas, Medios, Artefactos

3. Origen

3.1. Siglo XIX

3.2. Resultado de un proceso

3.3. Se denimona: Pedagogía Experimental

4. Objetivos

4.1. Puntos de vista

4.2. Conocimiento y dominio

4.2.1. Name

4.2.2. Office hours

4.2.3. Contact

4.3. Enfoques Metodológicos

4.4. Capacitacion

4.5. Lectura e Interpretación

4.5.1. E-learning

4.5.2. Student forum