Los medios didácticos

1. Funciones que pueden realizar los medios

1.1. Proporcionar información

1.1.1. Prácticamente todos lo medios didácticos proporcionan explícitamente información: libros, vídeos, programas informáticos

1.2. Guiar los aprendizajes

1.2.1. Ayudan a organizar la información, a relacionar conocimientos, a crear nuevos conocimientos y aplicarlos

1.3. Ejercitar habilidades

1.3.1. Entrenar. Por ejemplo un programa informático que exige una determinada respuesta psicomotriz a sus usuarios

1.4. Motivar

1.4.1. Despertar y mantener el interés

1.5. Evaluar

1.5.1. Los conocimientos y las habilidades que se tienen, como lo hacen las preguntas de los libros de texto o los programas informáticos

1.6. Proporcionar simulaciones

1.6.1. Que ofrecen entornos para la observación, exploración y la experimentación

1.7. Proporcionar entornos para la expresión

1.7.1. Es el caso de los procesadores de textos o los editores gráficos informáticos.

2. Tipologías de los medios didácticos

2.1. Materiales convencionales

2.2. Materiales audiovisuales

2.3. Nuevas Tecnologías

3. Ventajas asociadas a la utilización de recursos

3.1. Sistema de simbólico

3.1.1. Utiliza para transmitir la información: textos, voces, imágenes estáticas, imágenes en movimiento.

3.2. Contenido

3.2.1. Presenta y la forma en que lo hace: la información que gestiona, su estructuración, los elementos didácticos que se utilizan.

3.3. Plataforma tecnológica

3.3.1. Sirve de soporte y actúa como instrumento de mediación para acceder al material.

3.4. Entorno de comuncación

3.4.1. Proporciona unos determinados sistemas de mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

4. La selección de materiales didácticos

4.1. Los objetivos educativos que pretendemos lograr.

4.2. Los contenidos que se van a tratar utilizando el material.

4.3. Las características de los estudiantes que los utilizarán: capacidades, estilos cognitivos, intereses, conocimientos previos, experiencia y habilidades requeridas para el uso de estos materiales.

4.4. Las características del contexto en el que desarrollamos nuestra docencia y donde pensamos emplear el material didáctico que estamos seleccionando.

4.5. Las estrategias didácticas que podemos diseñar considerando la utilización del material

5. Los medios didácticos y los recursos educativos

5.1. los materiales pueden utilizarse como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje

5.1.1. Medio Didáctico

5.1.1.1. Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

5.1.2. Recurso Educativo

5.1.2.1. Es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.

6. Componentes estructurales de los medios

6.1. sistema de símbolos

6.1.1. En el caso de un vídeo aparecen casi siempre imágenes, voces, música y algunos textos

6.2. El contenido material

6.2.1. Los elementos didácticos que se utilizan (introducción con los organizadores previos, subrayado, preguntas, ejercicios de aplicación, resúmenes, etc.), la forma de presentación y el estilo

6.3. Plataforma tecnológica

6.3.1. Que sirve de soporte y actúa como instrumento de mediación para acceder al material.

6.4. El entorno de comunicación con el usuario

6.4.1. Que proporciona unos determinados sistemas de mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje

7. La evaluación de los medios

7.1. Evaluar significa estimar en que medida el elemento evaluado tiene unas características que se consideran deseables y que han sido especificadas a partir de la consideración de unos criterios.

7.1.1. Evaluación objetiva

7.1.1.1. La evaluación objetiva se centra en valorar la calidad de los medios didácticos.

7.1.2. La evaluación contextual

7.1.2.1. La evaluación contextual valora la manera en la que se han utilizado los medios en un contexto educativo determinado

8. Apoyos clave para una buena utilización de los medios didácticos

8.1. Apoyo tecnológico

8.1.1. Nos aseguraremos de que todo está a punto y funciona: revisaremos el hardware, el software, todos los materiales que vamos a precisar.

8.2. Apoyo didáctico

8.2.1. Antes de la sesión, haremos una revisión del material y prepararemos actividades adecuadas a nuestros alumnos y al currículum.

8.3. Apoyo Organizativo

8.3.1. Nos aseguraremos de la disponibilidad de los espacios adecuados y pensaremos la manera en la que distribuiremos a los alumnos, el tiempo que durará la sesión, la metodología que emplearemos