1. Principios
1.1. Principio de prioridad absoluta
1.1.1. El estado y la sociedad deben asegurar los derechos de los menores.
1.1.2. Se establecerán políticas de atención al menor
1.2. Obligaciones generales de la familia
1.2.1. Familia responsable del disfrute de los derechos del menor
1.3. Formación en valores de niños y niñas
1.3.1. Tarea pedagógica que deben cumplir la familia, la escuela y otras instituciones
1.3.2. Conducta de lo menores determinada por los valores
1.4. Igualdad y no discriminación
1.4.1. No distinguir color, raza, sexo, religión
1.4.2. Igualdad de oportunidades
1.5. Derecho a la calidad de vida y un ambiente sano
1.5.1. Derecho a una buena calidad de vida, en condiciones de dignidad
1.5.2. La calidad de vida es esencial para su desarrollo integral
2. Prácticas cotidianas que manifiestan la practica de valores
2.1. Alimentación
2.2. Educación
2.3. Atención a la salud
2.4. Protección integral
2.5. Diversión, recreación
3. Instituciones y espacios sociales que reproducen y mantienen los valores de cuidados del menor
3.1. Defensoría de la Niñez y Adolescencia
3.2. SEDEGES
3.3. Juzgado del menor
3.4. Policía - División Menores
3.5. Instituciones educativas
3.6. SLIM
3.7. Centros de Salud
3.8. Instituciones de apoyo, de coordinación y convenio.
4. Objetivos para el cuidado de los menores
4.1. Promover el cuidado temprano
4.2. Prevenir la separación innecesaria del menor de sus cuidadores
4.3. Prevenir el ingreso innecesario a modalidades de cuidado alternativo
4.4. Prevenir y erradicar la institucionalización de menores
5. Valores en el cuidado de los menores
5.1. Integridad
5.1.1. Capacidad de formar al menor en todas sus dimensiones
5.2. Responsabilidad
5.2.1. Capacidad, madurez y responsabilidad de educar al menor.
5.3. Respeto
5.3.1. Reconocer en sí y en los demás sus derech
5.3.2. Ofrecer una condición de equidad y justicia
5.3.3. Procurarle espacios de convivencia pacífica
5.4. Amor
5.4.1. Afecto, protección, cuidado hacia el menor
5.4.2. Búsqueda de su bienestar
5.5. Tolerancia
5.5.1. Situarse en el lugar del "otro" para comprender sus necesidades, sentimientos y problemas
5.6. Honestidad
5.6.1. Capacidad de decir la verdad, de obrar con transparencia
5.7. Paciencia
5.7.1. Comprender, esperar y tolerar el desarrollo y capacidad del menor
5.8. Igualdad
5.8.1. Ofrecer un trato equitativo