COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

1. SE ESTABLECEN REDES Y GRUPOS DE APRENDIZAJE Y RETROALIMENTACION DE SABERES

2. FOCALIZAN LOS PROYECTOS DE ESTUDIOS DE LAS IE ARTICULANDO CON EL MODELO PEDAGOGICO A SEGUIR Y LAS HERRAMIENTAS TIC DE APOYO

3. DIVERSIFICA LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE ENRIQUECIENDO EL FLUJO DE CONOCIMIENTOS ENTRE LOS ACTORES PARTICIPANTES.

4. ENRIQUECEN LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS DE AULA E INSTITUCIONALES ENMARCANDOLAS EN SER PRODUCTIVAS, ASERTIVAS Y PRODUCTIVAS

4.1. EL PEI Y EL PLAN DE ESTUDIOS ES DINÁMICO, SUJETO A MOLDEAMIENTO Y REVISIÓN CONSTANTE.

5. LOS ESTUDIANTES SE BENEFICIAN AL PODER SER ORIENTADOS MAS PERSONALIZADAMENTE YA QUE SE VISUALIZAN SUS AVANCES CON MAS FACILIDAD.

6. SE REDUCE EL CONCEPTO DE PRIVACIDAD DEL AULA YA QUE LAS COMUNIDADES DE PRACTICA PERMITEN QUE EL FLUJO DEL APRENDIZAJE CORRA EN FORMA DE AUTOPISTA DE APRENDIZAJE .

7. IMPULSAN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

7.1. CADA MIEMBRO ES PROTAGONISTA DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE

8. FOMENTAN EL INTERCAMBIO DE SABERES ENTRE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

9. INTEGRA LAS TIC PARA INNOVAR EL ACCESO A LOS NUEVOS SABERES DE UNA MANERA MAS PERTINENTE Y APROPIADA EN CADA AREA O EJE TEMATICO

10. PERMITEN LA CIRCULACION DE SABERES ENTRE LOS COLECTIVOS DE MAESTROS QUE PUEDEN RETROALIMENTAR Y MODELAR SUS PRACTICAS CON EL APOYO DE LOS COACHING.

10.1. TAL COMO SUCEDE EN EL CONCEPTO BIOLÓGICO DE ECOSISTEMA Y FLUJO DE MATERIA Y ENERGÍA. CICLOS DE RETROALIMENTACIÓN DE SABERES

11. SE INCORPORA LA TECNOLOGIA PARA FACILITAR EL ACCESO AL CONOCIMIENTO SOBRE TODO EN AREAS O ASIGNATURAS DENSAS QUE SE PRESENTAN DE MANERA MAS ACCEQUIBLE Y CREATIVA.

11.1. SE ESTA A LA VANGUARDIA DE LAS NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN QUE EXIGE EL NUEVO MILENIO.

12. LOS COLECTIVOS DE MAESTROS ESTAN APOYADOS Y CAPACITADOS CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR SUS PRACTICAS