1. Participación de todo el personal del plantel
2. implementado el plan de acción
2.1. ideas y practicas aprobadas e implementadas de forma consistente
2.1.1. evidencias sólidas del aprendizaje
2.2. completado el ciclo de mejora de la estrategia implementada
2.2.1. celebrar el éxito
2.2.1.1. reflexión de los resultados de las inconsistencias en la practica docente
2.2.1.2. sentido colectivo de responsabilidad, evidenciar el logro
2.3. ajustar criterios y promover la socialización de las experiencias educativas de los docentes
2.3.1. profundizar en las mejoras a la estrategia para lograr el éxito
3. CICLO DE MEJORAS
3.1. Apoyo a docentes
3.2. apoyo a estudiantes
3.3. Profundizar en el trabajo
3.4. mantener el trabajo de forma continua
3.5. Incremento de la responsabilidad y de los resultados
3.6. Cambio de roles de los miembro del equipo
4. Compromiso activo del docente en la mejora de los logros del estudiante
4.1. Habilidad para hacer cambios de acuerdo a los resultados de aprendizaje de los estudiantes
5. Líder educativo
5.1. Comunicar el plan de acción con claridad
5.1.1. Comunicación previa y durante la implementación
5.1.2. ajustar la nueva estrategia al plan general en curso
5.1.3. Responsabilidad del docente en el desempeño academico de los estudiantes
5.1.4. Trabajar interdisciplinariamente
5.2. implementar el plan de acción
5.3. Observación de la operación de la estrategia en el aula
5.3.1. Enfoque
5.3.1.1. Problemas en la práctica
5.3.1.1.1. apoyo al aprendizaje del estudiante
5.3.1.1.2. instrucción consistente
5.3.1.1.3. Talleres de preparación a docentes de escenarios a desarrollar, material, técnicas a implementar en aula
5.3.2. Observación
5.3.2.1. Evidencias en la implementación
5.3.3. Seguimiento
5.3.3.1. Discutir la evidencia
5.3.4. Ajustes
5.3.4.1. Ajustar de acuerdo a la evidencia
5.3.5. Continuar con la implementación
5.3.5.1. Apertura al cambio
5.3.5.1.1. enfocar el trabajo bajo una perspectiva honesta y critica