Стратегии оценивания и методы

1. До начала пректа

1.1. Определение потребностей

1.1.1. З-И-У схемы

1.1.2. Думать-Объединяться-Делиться

2. В ходе пректа

2.1. Определение потребностей

2.1.1. Цепь событий

2.2. Развитие самостоятельности и взаимодействия

2.2.1. План проекта

2.2.2. Рефлексия по средствам вопросов учителя

2.3. Мониторинг процесса

2.3.1. Проверочный список наблюдений за навыками мышления

3. После проекта

3.1. Развитие самостоятельности и взаимодействия

3.1.1. Сасооценивание посредством интервью с учителем

3.1.2. Отзывы от одноклассников

3.2. Проверка понимания

3.2.1. Вопросы тестов и векторин

3.3. Демонстрация понимания

3.3.1. Лист критериев и оценок презинтации