ESCUELA INCLUSIVA

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ESCUELA INCLUSIVA by Mind Map: ESCUELA INCLUSIVA

1. PROBLEMA OBSERVADO ¿Cómo le planteamos a los docentes reacios a las nuevas tecnologías o sin la capacitación necesaria que las introduzcan en sus clases para romper con la tradicionalidad instaurada por años en las aulas?

2. Objetivos: • Identificar las capacidades y habilidades de los docentes de la institución, con respecto del uso de las Tic • Promover procesos de reflexión en torno a las potencialidades y limitaciones de diferentes tecnologías en relación con los posibles usos y aplicaciones en el contexto educativo. • Desarrollar competencias para el diseño e implementación de secuencias didácticas y proyectos educativos que integren TIC. • Evaluar el grado de efectiidad y eficacia de la propuesta a partir de la capacitación realizada, como acción de mejora.

3. Metas: -Desarrollar competencias básicas en los docentes de la institución para la apropiación y dominio de diferentes tipos de herramientas TIC y recursos digitales con potencialidades educativas para incorporar en las secuencias didácticas de distintas áreas. - Concreción del proyecto institucional que incluya las TIC (Revista Escolar)

4. Líneas de acción: -Elaboración de encuestas que se realizarán a docentes sobre sus capacidades en el manejo de las tic y su incorporación en la propuesta pedagógica al momento de planificar en los diferentes campos de formación. -Realización de encuestas a docentes. -Análisis de los datos obtenidos. -Preparación de un taller de capacitación para docentes. -Capacitación del personal docente y directivo con material pertinente, acorde a las necesidades reflejadas en los datos proporcionados en las encuestas. -Observaciones periódicas de clases. La observación de lo que ocurre en el aula ofrece posibilidades de relevamiento de información útil para el análisis en el equipo docente, y de esta manera planificar nuevas líneas de acción que den solución a la problemática encontrada. -Producción de una revista escolar incorporando las Tic al Proyecto institucional vigente.