Principales elementos de la Teoría Multimedia

1. Teoría del aprendizaje multimedia

2. NIVELES DE MULTIMEDIA

3. Nivel técnico, que se refiere a los aparatos técnicos; dichos aparatos pueden ser considerados como portadores de signos.

4. Nivel semiótico, que se refiere a las formas de representación (textos, imágenes, y gráficos), puede ser considerado como clases de signos

5. Nivel sensorial, que se refiere a la modalidad sensorial de la recepción de los signos

6. Las formas de representación múltiples hacen referencia a la combinación de textos, imágenes realistas, diagramas, o gráficos.

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8. EFECTOS DEL APRENDIZAJE APOYADO POR MULTIMEDIA

9. La animación puede servir para varios propósitos: estos pueden utilizarse como soporte de la percepción en tres dimensiones de un objeto, una representación en dos dimensiones de un objeto rotando dicho objeto.

10. Característica importante de la multimedia es la posibilidad de animación

11. Modalidades sensoriales múltiples

12. Los modelos teóricos presentados anteriormente no tienen en cuenta que el aprendizaje incluye también el uso de diferentes modalidades sensoriales

13. Cuando un estudiante lee un texto escrito o mira una imagen, la información llega a la memoria de trabajo visual y resulta en una representación visual superficial del texto o en una percepción visual de la imagen

14. Cuando un aprendiz escucha un texto hablado, música o sonido, la información llega a la memoria de trabajo auditiva y resulta en una representación auditiva superficial del texto o una percepción auditiva del sonido o la música