1. COMPETENCIAS
1.1. DEFINICIÓN
1.1.1. es una articulación coherente de conocimientos, aptitudes, valores y actitudes aplicada a situaciones de la vida cotidiana.
1.1.1.1. El aprender a ser
1.1.1.2. El aprender a hacer:
1.1.1.3. El aprender a aprender
1.2. Las competencias genéricas
1.2.1. capacidades intelectuales indispensables para el aprendizaje de una personaL
1.3. Las competencias de pensamiento
1.3.1. capacidad de una persona para desarrollar procesos de inducción, abstracción, deducción y jerarquización
1.4. Las competencias socio-humanísticas
1.4.1. capacidad que tiene la persona para entender y controlar las emociones propias y las de los demás
1.5. Las competencias específicas o profesionales
1.5.1. entendidas como la base particular del hacer profesional
1.6. ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA (1990 REF. PLAN 93)
1.6.1. VIGOTSKY
1.6.1.1. El proceso cognitivo de pensamiento se lleva a cabo, para alumnos que tengan desempeño.
1.6.1.1.1. DIFERENCIA
2. CULTURA
2.1. Cultura es todo un complejo que incluye el conocimiento, el arte, las creencias, la ley, la moral, las costumbres y todos los hábitos adquiridos por el hombre no sólo en la familia, sino también el ser parte de una sociedad como miembro que es.
3. BIBLIOGRAFÍA
3.1. Significado de Cultura
3.2. DELGADO BERNAL Diego 2012 Germán Didáctica y uso de las tic, politécnico gran colombiano
3.3. https://www.youtube.com/watch?v=x8KC_hZTK3A&feature=related.
4. TECNOLOGÍA
4.1. CARACTERÍSTICAS
4.1.1. Promueve una racionalidad estratégica encaminada a la resolución de problemas.
4.2. Como MEDIACIÓN quiere decir esto como elemento fundamental para el encuentro con nosotros mismos
4.3. Como INSTRUMENTO dispositivo que nos facilita o potencia los procesos, que se utiliza cuando las necesitamos y que las desechamos después de usarla.
5. EDUCACIÓN
5.1. Cinco competencias docentes para el uso de TIC
5.1.1. 1. La competencia informacional
5.1.1.1. La información que necesita, analiza y selecciona la información de manera eficiente, utiliza la información adecuada.
5.1.2. 2. La competencia pedagógica.
5.1.2.1. Es así como los docentes: - las oportunidades ofrecidas que ofrecen y las implicaciones de las TIC en la EAE (Enseñanza, el aprendizaje y la evaluación) dentro de un contexto curricular.
5.1.3. 3. La competencia en trabajo colaborativo y en redes.
5.1.3.1. -Participan activamente en ambientes de Aprendizaje abiertos y flexibles Como docente o estudiante. -Crean o promueven Redes de Aprendizaje Como Valor Agregado a la profesión educativa y a la sociedad
5.1.4. 4. La competencia en temas sociales.
5.1.4.1. Comprender y respetar los códigos morales y legales, incluidos los derechos de autor y el respeto por la propiedad intelectual.
5.1.5. 5. La competencia informática o tecnológica
5.1.5.1. Utilizar y seleccionar entre una gran gama Variada de recursos TIC, los más adecuados para mejorar su efectividad personal y profesional