ФГОС ВО по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика

1. СОКРАЩЕНИЯ

1.1. сетевая форма - сетевая форма реализации образовательных программ.

1.2. ОПК - общепрофессиональные компетенции

1.3. ОК - общекультурные компетенции;

1.4. ПК - профессиональные компетенции;

1.5. ФГОС ВО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования;

2. Общепрофессиональные компетенции

2.1. способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

2.2. способностьиспользовать инструментальные средства (пакеты прикладных программ) для решения прикладных инженерно-технических и технико-экономических задач, планирования и проведения работ по проекту (ОПК-2);

2.3. способность использовать информационно-коммуникационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, использовать компьютерные технологии и базы данных, пакеты прикладных программ управления проектами (ОПК-3);

2.4. способность обосновывать принятие технического решения при разработке проекта, выбирать технические средства и технологии, в том числе с учетом экологических последствий их применения (ОПК-4);

2.5. способность использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ОПК-5);

2.6. способность к работе в коллективе, организации работы малых коллективов (команды) исполнителей (ОПК-6);

2.7. способность применять знания математики, физики и естествознания, химии и материаловедения, теории управления и информационные технологии в инновационной деятельности (ОПК-7);

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.1. Область профессиональной деятельности

3.1.1. процессы инновационных преобразований;

3.1.2. инновационное предпринимательство

3.1.3. информационное и технологическое обеспечение инновационной деятельности;

3.1.4. правовое обеспечение инновационной деятельности;

3.1.5. инфраструктура инновационной деятельности;

3.2. Виды профессиональной деятельности

3.2.1. производственно-технологическая;

3.2.2. организационно-управленческая;

3.2.3. экспериментально-исследовательская;

3.2.4. эксплуатационная.

3.3. Объекты профессиональной деятельности

3.3.1. корпоративные, региональные и межрегиональные, отраслевые, межотраслевые, федеральные и международные инновационные проекты и программы

3.3.2. инновационные проекты создания конкурентоспособных производств товаров и услуг;

3.3.3. инновационные проекты реинжиниринга бизнес-процессов

3.3.4. инновационные проекты развития территорий

3.3.5. проекты и процессы прогнозирования инновационного развития и адаптации производственно-хозяйственных систем к новшествам

3.3.6. проекты и процессы освоения и использования новых продуктов и новых услуг, новых технологий, новых видов ресурсов, новых форм и методов организации производства и управления, новых рынков и их возможных сочетаний

3.3.7. проекты коммерциализации новаций

3.3.8. инструментальное обеспечение всех фаз управления инновационными проектами

3.3.9. формирование и научно-техническое развитие инновационных предприятий малого бизнеса

4. Профессиональные задачи

4.1. производственно-технологическая деятельность:

4.2. разработка и организация производства инновационного продукта;

4.3. планирование и контроль процесса реализации проекта;

4.4. распределение и контроль использования производственно-технологических ресурсов;

4.5. организация пуско-наладочных работ и приемо-сдаточных испытаний;

4.6. выполнение работ по проекту в соответствии с требованиями по качеству нового продукта;

4.7. проведение технологического аудита;

4.8. организационно-управленческая деятельность:

4.9. подготовка информационных материалов об инновационной организации, продуктах, технологии;

4.10. организация производства и продвижение продукта проекта, его сопровождение и сервис;

4.11. формирование баз данных и разработка документации;

4.12. выполнение мероприятий по продвижению нового продукта на рынок;

4.13. выполнение мероприятий по охране и защите интеллектуальной собственности;

4.14. подготовка материалов к аттестации и сертификации новой продукции;

4.15. разработка материалов к переговорам с партнерами по инновационной деятельности, работа с партнерами и потребителями

4.16. экспериментально-исследовательская деятельность:

4.17. оценка коммерческого потенциала технологии, включая выполнение маркетинговых исследований и сбор информации о конкурентах на рынке новой продукции;

4.18. выполнение логико-структурного анализа;

4.19. сбор и анализ патентно-правовой и коммерческой информации при создании и выведении на рынок нового продукта

4.20. проектно-конструкторская деятельность:

4.21. разработка технико-экономического обоснования проекта;

4.22. обоснование и расчет конструкции и технологии изготовления продукта проекта;

4.23. выполнение структурного и системного моделирования жизненного цикла проекта;

4.24. разработка и внедрение систем качества;

4.25. разработка, внедрение и сопровождение информационного обеспечения и систем управления проектами

4.26. адаптация и внедрение программных комплексов (пакетов прикладных программ) управления проектами;

4.27. моделирование и оптимизация процессов реализации инноваций

4.28. эксплуатационная деятельность:

4.29. сопровождение информационного обеспечения и систем управления проектами

4.30. сопровождение баз данных и документации по проекту.

5. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

5.1. Получение образования по программе бакалавриата допускается только в образовательной организации высшего образования

5.2. Обучение по программе бакалавриата в организации осуществляется в очной, очно-заочной и заочной формах обучения

5.3. Срок получения образования по программе бакалавриата: в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет 4 года

5.4. При реализации программы бакалавриата организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах

5.5. Реализация программы бакалавриата возможна с использованием сетевой формы

5.6. Образовательная деятельность по программе бакалавриата осуществляется на государственном языке Российской Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом организации

6. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

6.1. Общесистемные требования к реализации программы бакалавриата.

6.2. Организация должна располагать материально-технической базой, соответствующей действующим стратегиям и нормам и обеспечивающим проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской деятельности обучающихся, предусматри учебным планом.

6.3. В случае реализации программы бакалавриата в сетевой форме требования к реализации программы бакалавриата должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы бакалавриата в сетевой форме.

6.4. В случае реализации программ бакалавриата на созданных в установленном порядке в других организациях кафедрах и (или) иных структурных подразделений.

6.5. Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) должна составлять не менее 50 процентов от общего количества научно-педагогических работников организации.

7. Требования к кадровым условиям реализации программы бакалавриата.

7.1. Реализация программ бакалавриата и руководящих и научно-педагогических работниками организаций, а также лиц, привлекаемых к реализации программы бакалавриата на условиях гражданско-правового договора.

7.2. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, должна составлять не менее 70 процентов.

7.3. Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих программу бакалавриата, должна быть не менее 5 процентов.

8. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы бакалавриата.

8.1. Организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению).

8.2. Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся по программе бакалавриата.

8.3. Обучающимся должен быть обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционным образовательным технологиям, технологическим базам и информационным информационным системам.

8.4. Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

9. Требования к финансовым условиям реализации программы бакалавриата.

9.1. Финансовое обеспечение реализации программ в области образования и науки в области образования, образования, образования, образования, образования, образования, образования, образования, образования, затраты на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ высшего об разование по специальностям (направлениям подготовки) и укрупненным группам специальностей (направления подготовки), утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 октября 2015 г. N 1272 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 ноября 2015 г.,

10. Профессиональными компетенции

10.1. способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации в практической деятельности (ПК-1)

10.2. способ использования инструментальных средств (пакеты прикладных программ) для решения прикладных инженерно-технических и технико-экономических задач, планирования и проведения работ по проекту (ПК-2);

10.3. способ использования информационно-коммуникационных технологий, использование компьютерных технологий и баз данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для анализа, разработки и управления проектом (ПК-3);

10.4. способностью анализировать проект (инновацию) как объект управления (ПК-4);

10.5. способностью определять стоимостную оценку основных ресурсов и затрат по реализации проекта (ПК-5)

10.6. способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации работ по проекту и нормированию труда (ПК-6);

10.7. способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации работ по проекту и нормированию труда (ПК-6);

10.8. способностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов (ПК-7);

10.9. Способность применять конвергентные и мультидисциплинарные знания, современные методы исследования и моделирования проектов с использованием вычислительной техники и соответствующих программных комплексов (ПК-8);

10.10. способностью использовать когнитивный подход и воспринимать (обобщать) научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-9)

10.11. способностью спланировать необходимое эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее (ПК-10);

10.12. способностью готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов (ПК-11);

10.13. (ПК-12); автоматизация процессов проектирования и подготовки производства, составлять комплект документов по проекту (ПК-12);

10.14. способ реализации информационных технологий и инструментальных средств при разработке проектов (ПК-13)

10.15. способностью разрабатывать компьютерные модели исследуемых процессов и систем (ПК-14);

10.16. способностью конструктивного мышления, применять методы анализа вариантов проектных, конструкторских и технологических решений для выбора оптимального (ПК-15);

10.17. способ выполнения работ по сопровождению информационного обеспечения и систем управления проектами (ПК-16);

11. Блоки программы бакалавриата

11.1. Блок 1 "Дисциплины (модули)"

11.2. Блок 2 "Практики"

11.3. Блок 3 "Государственная итоговая аттестация"