LAS TIC Y LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

1. PARADIGMA 1 LA EDUCACIÓN COMO SERVICIO

1.1. LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DE LA PROXIMIDAD

1.2. LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO DIALÓGICO

1.3. EDUCAR ES AYUDAR A LAS PERSONAS A TRANSFORMARSEN

1.4. LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DE LA INTEGRIDAD DE LAS PERSONAS Y COMUNIDADES

2. PARADIGMA 3 LA CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES

2.1. CAMBIOS DE PARADOGMA

2.1.1. MODELO INDUSTRIAL (PASADO)

2.1.1.1. GLOBALIZACIÓN (PRESENTE)

2.1.1.1.1. NUEVO RENACIMIENTO NUEVO HUMANISMO (FUTURO)

2.2. MODOS DE PRESTACIÓN FORMAS DE DISTRIBUCIÓN

2.2.1. SISTEMA UNIFORME RUTINARIO (PASADO)

2.2.1.1. DISTRIBUCIÓN SEGMENTADA (PRESENTE)

2.2.1.1.1. NIVELES CRECIENTES DE PERSONALIZACIÓN (FUTURO)

2.3. FUERZA MOTORA

2.3.1. CONDUCCIÓN TÉCNICO-BUROCRÁTICA-CORPORATIVO (PASADO)

2.3.1.1. CONFIGURACIÓN DE MERCADO (PRESENTE)

2.3.1.1.1. EMERGENCIA DE COMUNIDADES CAPACITADAS Y ACTUANTES (FUTURO)

2.4. LA SOCIEDAD EDUCATIVA SE ALIMENTA DE PERSONAS "COMPETENTES" PARA APRENDER Y PARA GESTIONAR AUTONOMAMENTE SU APRENDIZAJE.

3. PARADIGMA 2 ESCUELAS QUE APRENDEN

3.1. APRENDER A SER

3.2. APRENDER A CONOCER

3.3. APRENDER A HACER

3.4. APRENDER A CONVIVIR JUNTOS

3.5. APRENDER A PDRENDER

3.6. SEGÚN SENGE (2000) LAS ESCUELAS QUE APRENDEN Y LAS CINCO DISCIPLINAS DE SU CURRÍCULO ORGANIZACIONAL

3.6.1. DOMINIO PERSONAL

3.6.2. VISIÓN COMPARTIDA

3.6.3. MODELOS MENTALES

3.6.4. APRENDIZAJE EN EQUIPO

3.6.5. PENSAMIENTO SISTEMICO