My New Mind Map

1. أسباب الاضطرابات السلوكية والأنفعالية

1.1. المجال الجسمي

1.2. مجال العائلة او الأسرة

1.3. مجال المدرسة

1.4. مجال المجتمع

2. قياس وتشخيص الاضطرابات والسلوكية والانفعالية:

2.1. تقديرات المعلمين

2.2. تقديرات الوالدين

2.3. تقديرات الأقران

2.4. تقديرات الذات

2.5. التقديرات المتعددة

3. خصائص الأطفال المضطربين سلوكياً وانفعالياً

3.1. السلوك الهادف الى جذب الانتباه

3.2. السلوك الفوضوي

3.3. العدوان الجسدي

3.4. عدم الاستقرار

3.5. يتصفون بالتنفس الشديد

4. خصائص تميز الأطفال بدرجة شديدة ودرجة شديدة جدًا:

4.1. نقص مهارات الحياة اليومية

4.2. انحرافات إدراكية حسية

4.3. عدم الأرتباط او العلاقات بالناس الاخرين

4.4. الانحرافات اللغوية والمنطقية

4.5. اثارة الذات

4.6. سلوك إذاء الذات

4.7. العدوانية تجاه الاخرين

4.8. عجز الإدراك

5. الخدمات المقدمة للمضطربين سلوكياً وانفعالياً:

5.1. خدمات الوقاية

5.2. التوعية

5.3. تحديد الجماعات المستهدفةفي مجال الوقاية

5.4. تقوية الوازع الديني

5.5. استخدام نظام التربية والتعيم

5.6. البرامج الإرشادية كوسيلة وقائية

5.7. التدخلات البيئية كوسيلة وقائية

6. الخدمات التربوية للمضطربين سلوكياً وانفعالياً:

6.1. البدائل التربوية

6.2. الصف الخاص

6.3. المدارس الخاصة

6.4. الخدمات النفسية

7. الخدمات الاجتماعية:

7.1. المؤسسات الداخلية

7.2. البدائل المجتمعية للمؤسسات التقليدية

7.3. خدمات كبدائل لنظام السجن

7.4. الخدمة الطبية