1. Prowadzenie wykładu
1.1. Przygotowanie materiału nauczania
1.1.1. zaprowadzenie logicznego porządku w treści
1.1.2. ustalenie celów minimalnych
1.1.3. zaplanowanie treści wypoczynkowych i ich miejsca w strukturze wykładu
1.1.4. atrakcyjne ujęcie treści
1.1.5. problemowy tok wykładu
1.1.6. wybór i doskonalenie układu treści (układ liniowy, koncentryczny i spiralny)
1.2. Praca z uczniami
1.2.1. zaangażowanie uczuciowe nauczyciela
1.2.2. środki wzrokowo – słuchowe
1.2.3. urozmaicenie roli uczniów
1.2.4. notowanie wykładu
2. Pogadanka
2.1. Przygotowanie materiału nauczania
2.1.1. cel pogadanki
2.1.2. analiza merytoryczno – logiczna wiedzy
2.1.3. rozkład elementów pomiędzy pytania
2.2. Praca z uczniami
2.2.1. połączenie tematu lekcji z doświadczeniami uczniów
2.2.2. dopasowanie pytań i odpowiedzi
2.2.3. zebranie i wykorzystanie wiadomości
2.2.4. zebranie i wykorzystanie wiadomości zgromadzonych podczas pogadanki
3. Kierowanie dyskusją
3.1. Przygotowanie materiału nauczania
3.1.1. ustalenie celu dyskusji
3.1.2. wybór tematu i ustalenie jej rezultatów
3.1.3. przewidywanie stanowisk dyskusji
3.1.4. opracowanie scenariusza dyskusji
3.1.5. umiejscowienie materiału dyskusji w obrębie większej całości
3.2. Praca z uczniami
3.2.1. wprowadzenie do dyskusji
3.2.2. ustalenie jej przedmiotu
3.2.3. wzbudzenie dyskusji
3.2.4. kontrolowanie wychowawczych konsekwencji
3.2.4.1. New node
3.2.5. nadzór nad stroną formalną dyskusji
3.2.6. zebranie rezultatów dyskusji