1. desarrollo fisico
1.1. adquiere control
1.1.1. corre, salta, patea, da brincos
1.2. domina sus destrezas fino y groso motoras
1.2.1. dibuja formas simples cuando se solicite
1.3. es inquieto y cae en situaciones peligrosas con rapidez
1.4. comienza ciertas manifestaciones de acciones cooperativas entre un niño y otro, en ocasiones comparten en sus juguetes.
1.4.1. juega con las palabras por ejemplo
1.4.1.1. jugar a las rimas
1.5. comienza a entender el concepto del tiempo
2. cuidado y salud
2.1. alimentación y nutrición
2.1.1. - asegurar un desayuno suficiente, que resulta fundamental para una correcta actividad y aprendizaje durante la mañana. evitar comer dulces
2.1.2. - es importante seguir con una alimentación variada y equilibrada incluyendo carnes y pescados, verduras, legumbres y frutas. favorecer que aprenda a masticar correctamente
2.1.3. evitar tanto déficits de alimentación, como excesos, estos últimos son mucho más frecuentes. observar y consultar con su pediatra si se considera necesario
2.2. higiene y cuidados generales
2.2.1. a esta edad es importante que aprender a tener unos hábitos sanos tanto de higiene y limpieza, como de, alimentación y sueño
2.2.1.1. - antes de las comidas debe lavarse las manos con agua con jabón y también después de utilizar el inodoro
2.2.1.2. bañarse todos los dias
2.2.1.3. supervisar el higiene anal y genital cuando comienzan a limpiarse ellos mismos
2.2.1.4. protección solar para evitar enfermedades
2.2.1.5. evitar excesos de ruidos y de luz. debe leer con una adecuada luminosidad
2.3. salud bucodental
2.3.1. no comer después de cepillarnos para acostarnos a dormir
2.3.2. evitar las golosinas y limitar su ingesta a una toma única semanal como maximo
2.3.3. habituarle a que se cepille correctamente los dientes tras las comidas y en especial por la noche
2.3.3.1. se le enseñara a cepillarse todas las caras de los dientes, así como a llegar a los extremos de las hileras dentarias. usar pastas no excesivamente fluoradas
2.4. prevención de accidentes
2.4.1. los padres no deben presumir ante sus hijos de riesgos innecesarios. no inducir conductas temerarias, ni tampoco sobreprotegerlo
2.4.2. acostumbrarle a ir en bicicleta con casco protector.
2.4.3. enseñarle que no debe echarse a la boca objetos pequeños, porque se puede producir un ahogamiento
3. personalidad
3.1. Es enfocar un análisis de factores necesarios e indispensables en la formación integral de la niñez, hacia la determinación de conductas saludables
3.2. prevención de problemas en la maduración neurológica y conducta
3.2.1. en los programas de estimulación favorecen mucho el desarrollo integral del niño, sobre todo para una adecuada adaptación a su entorno escolar
3.3. los afectos emocionales
3.3.1. centran sus bases en maduraciones neurológicas que gobiernan sus conductas motoras
3.3.2. la socialización
3.3.2.1. es uno de los elementos también significativos, pues el desplazamiento que el niño use en su interactuar esta regido en esa inteligencia emocional
4. Es la etapa del proceso educativo conocida como niñez temprana
5. desarrollo cognitivo
5.1. despliega la capacidad para usar símbolos y atiende a los siguientes
5.1.1. atención
5.1.1.1. cuando se le habla o se expresa una idea
5.1.2. aprendizaje
5.1.2.1. reteniendo nuevas palabras
5.1.3. memoria
5.1.3.1. identificando nuevos objetos
5.1.4. lenguaje
5.1.4.1. se expresa con mas claridad
5.1.5. solución de problemas
5.1.5.1. cuando no se siente capaz de hacer un dibujo u otra actividad
5.2. incluye actividades mentales como:
5.2.1. descubrir
5.2.2. interpretar
5.2.3. separar por categorias
5.2.4. clasificar
5.2.5. recordar información
6. desarrollo social
6.1. juega con varios niños
6.2. aprende lo que es correcto y lo que no lo es
6.3. adquieren un sentido de iniciativa
6.4. se relaciona fácilmente con personas no familiares
6.5. toleran la separación breve de sus padres
7. enfermedad- entorno
7.1. virales
7.1.1. sarampion
7.1.1.1. esta es una infección vírica muy contagiosa, que causa
7.1.2. varicela
7.1.2.1. es una infección viral contagiosa que causa una erupción característica con comezón y formada por grupos de manchas pequeñas, planas o rlrvadas
7.1.3. paperas
7.1.3.1. es una infección vírica contagiosa que genera un agrandamiento doloroso de las glándulas salivales
7.2. respiratorias
7.2.1. bronquitis
7.2.1.1. es una inflamación del tejido que recubre los conductos bronquiales, el síntoma predominante es la tos
7.2.2. gripe
7.2.2.1. es una enfermedad común formada por un microbio
7.3. diarreicas
7.3.1. aumento del volumen, frecuencia o cantidad de liquido en las deposiciones, en general se deben a una infección bacteriana o viral a toxinas alimentarias
8. contexto
8.1. el docente
8.1.1. realizar juntos las tareas solicitadas al niño por parte de la educadora
8.1.2. visualizar diferentes centros de recreación como por ejemplo: parques que se encuentren dentro de la comunidad
8.1.3. jugar con los niños para que interactuen
8.1.4. comentar juntos las actividades que se quieren realizar