مهارات التعلم المنظم ذاتيا

1. الخصائص والمهارات

1.1. أن يكون على علم بالاستراتيجيات المعرفية

1.2. يخطط ويتحكم ويوجه عملياته العقلية نحو التحصيل وتحقيق أهدافه الشخصيه

1.3. يظهر مجموعة من المعتقدات الخاصة بالدافعية والانفعالات التكيفية .

1.4. قادرة على التقدير الذاتي والثقه بالنفس

1.5. قادرة على النجاح في المهام التي تتطلب نوعا من التحدي

1.6. يبذل مجهودا كبيرا في التحكم في المهام الدراسية وتنظيمها

1.7. يستخدم التغذية الراجعه

1.8. يعرف نقاط قوته وضعه الأكاديمي

1.9. يخطط ويتحكم في الوقت والجهد الذي يستخدمه في اداء المهمة

2. مكوناته

2.1. الملاحظة الذاتيه

2.2. خطوات التقييم

2.3. التفاعل الذاتي

3. مراحله

3.1. الإعداد

3.1.1. فيه يحدد ويحلل المتعلم المهام

3.2. الأداء

3.2.1. هو تطبيق المتعلم الاستراتيجيات

3.3. التقييم

3.3.1. فيه يراقب المتعلم انعكاس الأداء ومخرجات التعلم التي حققها

4. التعلم المنظم ذاتيا القائم على الإنترنت

4.1. المفهوم

4.1.1. هي تعد من البيئات الأساسية في توليد التعلم المنظم ذاتيا ، وذلك لأنها تجعل أنشطة التعلم تتمحور بشكل أكبر حول التعلم .

4.2. الخصائص

4.2.1. الدوافع

4.2.2. الكفاءة الذاتية في الانترنت

4.2.3. إدارة الوقت

4.2.4. إدارة بيئة التعلم

4.2.5. مكان التعلم

4.2.6. إدارة مساعدة التعلم

4.3. الأدوات

4.3.1. أدوات الاتصال المتزامن وغير المتزامن

4.3.2. أدوات الوسائط المتعددة والفائقة

4.3.3. أدوات إدارة نظم التعلم

4.4. الاستراتيجيات

4.4.1. استراتجية معرفية

4.4.2. استراتيجية إدارة المصدر

4.4.3. استراتيجية الدافعية

5. المفهوم

5.1. هي طريقة لتشجيع الأفراد على أن يصبحو متعلمين اعتمادا على انفسهم مدفوعين برغبتهم الذاتية

6. الأهداف

6.1. تحمل المسؤولية في تعلمه

6.2. مساعدته كي يصبح متعلما مستقلا ، سواء بتوجيه مباشر أو غير مباشر

6.3. تزويده بأساليب للتفكير

6.4. بناء اتجاهات إيجابية نحو استقلالية العمل الذهني