SWOT анализ: что влияет на поступки Лидии Михайловны?

1. Strengths

1.1. Хороший, небезразличный человек. Она не только преподает свой предмет. Она также следит за жизнью своих учеников

1.2. Внимательный человек. Она замечает все, что происходит с ее учениками

1.3. Упорная девушка. В школе у нее были проблемы с французским языком. Она поступила на французский факультет и доказала себе, что может освоить французский язык

1.4. Городской человек. Она привыкла жить в городе

1.5. Считает, что учитель не должен быть скучным и слишком серьезным

1.6. Помогает главному герою, отправляя ему посылку с продуктами.

1.7. Хитростью помогает главному герою заработать денег. Неравнодушие к проблемам других. Сострадание

2. Opportunities

2.1. Помочь ребенку не умереть с голоду

2.2. Помочь ребенку вырасти в плане моральном, нравственном (что нельзя играть на деньги со сверстниками)

2.3. Помочь ребенку осознать, что такое чувство благодарности и искренняя помощь

2.4. Возможность нравственного роста для нее

2.5. На примере Лидии Михайловны можно объяснить детям, что такое бескорыстие, помощь близким людям, что такое совесть, честь

3. Weaknesses

3.1. Слишком интересуется жизнью своих учеников, чего делать не должна.

3.2. Своими действиями ставит ученика в неудобное положение

3.3. Не умеет держать дистанцию учитель-ученик

3.4. Из-за излишней озорливости и эмоциональности подставляет себя

3.5. Играет с учеником в азартные игры на деньги

4. Threats

4.1. Осуждение со стороны директора и учителей

4.2. Дети могли начать дразнить мальчика, потому что он играет с учительницей

4.3. Мальчик мог привязаться к учительнице наоборот

4.4. Увидя продукты, родственники мальчика могли бы заподозрить его в краже

4.5. Если бы тетя увидела у главного героя деньги, она могла бы подумать, что он ворует