1. Характеристика сучасної системи спеціальної освіти
1.1. Негативи
1.1.1. Ізольованість психофізичними дітей з порушеннями в школах-інтернатах
1.1.2. низька корекційно-розвивальних занять ефективність, що зумовлює замкненість, ізольованість
1.1.3. відсутність ліцензійованого психолого-педагогічного інструментарію для діагностики порушень, що ускладнює організацію відповідного навчання
1.1.4. недостатня соціально-практична спрямованість навчального процесу, що призвожить до : навичок відсутності самостійності, дезорієнтація в системі саціальних норм та правил
1.2. Позитиви
1.2.1. організація професійної підготовки
1.2.2. навчання орієнтоване на сильні сторони дітей
1.2.3. Розробка та удосконалення навчально-методичного забезпечення, враховуючи вимоги підходу для дітей з порушенням психофізічного розвитку
1.2.4. оволодіння різноманітними педагогічними методиками педагогів, що допомагає позитивно сприяти на розвиток дітей враховуючи іх індивідуальність
2. Стуктура системи корекційної освіти в Україні
2.1. Позитиви
2.1.1. достатня матеріальна база
2.1.2. наявність усов, що відповідають сприятливій корекційній роботі
2.1.3. сучасні методичні матеріали
2.1.4. організація дозвілля
2.1.5. організація професійно-трудової підготовки
2.2. негативи
2.2.1. ізольованість дітей з психофізичними порушеннями
2.2.2. відчуженість родини від виховного процесу
2.2.3. науково-методичне недостатнє та навчальне забезпечення освітнього процесу для дітей з патологіями (важких форм )
2.2.4. унеможливлення забезпечення потреб всіх учнів
2.2.5. недостатня соціально-практична спрямованість навчального процесу