1. Sus funciones son:
1.1. Referencial
1.1.1. Eficacia en el proceso educativo
1.2. Organizadora
1.2.1. Se gradúan y sistematizan las acciones educativas
1.3. Integradora
1.3.1. Rigen un eje aglutinador de todo proceso educativo
1.4. Prospectiva
1.4.1. Determinan reglas y acciones
2. Clasificación de los fines
2.1. Niveles
2.1.1. Filosófico
2.1.1.1. Interpreta de manera personal, el mundo y el papel del hombre
2.1.1.1.1. Que incluye un nivel teologíco, sin perder el filósofico
2.1.2. Social
2.1.2.1. Centra al sujeto en una realidad histórico-Social concreta
2.1.2.1.1. Desenvolviendose de manera reflexiva
2.1.3. Personal
2.1.3.1. Educa concretamente al hombre, quien a de encontrar su papel en la colectividad
2.1.3.1.1. Logrando así una realización plena como individuo
3. Sirve para justificar la acción educativa para ser la guía que orienta
4. Tendencias axiológicas
4.1. Sienta sus bases en el materialismo didáctico
4.2. Se divide en:
4.2.1. Educación tradicional
4.2.1.1. Tiene sus bases en la fenomenología
4.2.1.1.1. Analiza valiosos modelos que pueden servir en la formación axiológica de los estudiantes
4.2.2. Subjetivismo axiológico
4.2.2.1. Pústula que las cosas no son valiosas propiamente
4.2.3. Escuela nueva
4.2.4. Educación progresista
4.3. Proporciona:
4.3.1. Indispensables aportes que sirven de bases para formar personalidad en las diferentes edades
4.4. Aportan:
4.4.1. La importancia de cada una, reside en el descubrimiento de aspectos teóricos fundamentales en la formación de valores en la educación