Gyermekek háza
by Mária Kormos
1. Gyermekek tevékenységei
1.1. aktív részvétel a saját tanulási folyamatában
1.2. választási lehetőség a feladatok között
1.3. felelősség, tisztségek a csoportban (időfigyelő, szóvivő, csendkapitány, lelkesítő, ellenőrző)
1.4. mozgásos tevékenységek,
1.5. játékos formák
1.6. felfedezés
1.7. cselekvés, tapasztalatszerzés
1.8. nincsen házi feladat
2. Értékelés
2.1. szöveges értékelés 6. osztályig (ne legyen sablonos!)
2.2. órai verbális értékelés a tanár részéről, pozitívumok kiemelése
2.3. önértékelés (karhőmérő, milyen magasra nyújtod a kezed?)
2.4. a csoport önértékelése
2.5. van javítási lehetőség
2.6. az adott gyermek az adott pillanatban hol tart - a tudásfelmérőt akkor írja meg, amikor vállalja a megírását, amikor már eljutott oda
3. Pedagógus munkája
3.1. A tanulási folyamat szervezése, bonyolítása
4. Alkalmazott módszerek
4.1. Kooperatív tanulás (heterogén csoportok)
4.1.1. kerekasztal
4.1.2. szóforgó
4.1.3. fogalomháló
4.1.4. képtárlátogatás
4.2. Önálló munka
4.3. Páros munka
4.4. Differenciált rétegmunka (homogén csoportok)
4.5. Többszintű tanulásszervezés
4.6. Projekt
5. Személyre szabott tanulás, gyermekközpontúság
5.1. elfogadás
5.1.1. Nem minősítjük egymást, nem bántjuk egymást!
5.2. befogadás
5.2.1. Minden gyermek érték, minden gyermek különleges.
5.3. biztonságos iskolai környezet
5.3.1. egymásra figyelés
5.3.2. átlátható napirend, időbeosztás
5.3.3. feladatok pontos megfogalmazása
5.3.4. passzolás joga
5.3.5. lehet rossz napod