أساليب التقويم التربوي البديل

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
أساليب التقويم التربوي البديل by Mind Map: أساليب التقويم التربوي البديل

1. أولاً: ماهية التقويم البديل

1.1. مفهوم التقييم البديل

1.2. وظائفه

1.3. تحولاته

1.4. خصائصه

1.5. الشروط الواجب توافرها عند تطبيق التقييم البديل

1.6. مزاياه

1.7. معوقات تطبيقه

2. ثانياً: مفهوم التقييم المستند إلى الأداء

2.1. أهدافه

2.2. خصائصه

2.3. أنماطه

2.4. خطوات تصميمه وتطويره

2.5. أدواته

2.6. أدوار المعلم فيه

2.7. أدوار الطالب فيه

2.8. معوقات تطبيقه

3. ثالثاً: أساليب تقويم الأداء وبحوث العمل

3.1. الملاحظة ( المنظمة وغير المنظمة)

3.2. الاستبيان (المفتوح ـــ المغلق)

3.3. المقابلة (المفتوحة ــــ المقيدة)

4. رابعاً: السوسيومتري

4.1. استخداماته

4.2. تعريف الرسم البياني الاجتماعي

4.3. شروطه

4.4. نماذج لاختيارات الرسم البياني للعلاقات الاجتماعيه

4.5. كيفية تفريغ بيانات الرسم البياني في العلاقات الاجتماعية

5. خامساً: ملفات إنجاز التلميذ التراكمية (البورتفوليو)

5.1. تعريفه

5.2. الهدف منه

5.3. الفرق بين البورتفوليو والاختبار

5.4. دور المعلم في البورتفوليو

5.5. خطوات إعداده

5.6. مزاياه

5.7. عيوبه

6. سادساً: التقويم الذاتي وتقويم الاقتران

6.1. مفهوم التقويم الذاتي

6.2. مفهوم تقويم الأقران

6.3. مبرراتهم

7. سابعاً: التقويم الحقيقي

7.1. مفهومه

7.2. المقومات الأساسية له

7.3. أهدافه

7.4. أنماطه

7.5. خطوات عملية التقويم الحقيقي

7.6. مزاياه

8. ثامناً: بطاقة التلميذ المجمعة

8.1. الشروط الواجب مراعاتها في عملية جمع المعلومات باستخدام البطاقة المجمعة

8.2. أهدافها