2.1. الإرتباطي : توضيح العلاقة ومقدارها (مثال : هل هناك علاقة بين النظام النباتي والشفاء من السرطان ؟ )
2.2. المسحي : وصف للظاهره فقط لايتجاوز لمعرفة الأسباب والعلاقة أو الإستنتاج ( مثال : دور إدارة التغيير ، مدى إنتشار ظاهرة التسرب الدراسي )
2.3. السببي المقارن : إكتشاف الأسباب الكامنة وراء حدث معين حصل ، بناء على معطيات سابقة ومعرفة العلاقات المتبادلة ليسهل فهمها ( مثال هل النظام النباتي دور في شفاء السرطان ، مجموعتين نباتيه وغير نباتيه )
2.4. الحقلي ( دراسة الحالة ) : الملاحظة المباشرة ومعايشة الباحث الفعلية ووصفه كما هو واستنتاج الدلالات من المشاهده ( مثال : مشرفة في غرفة الصف )
2.5. وثائقي : دراسة الوثائق دراسة كيفية ( مثال: اتجاهات عمل المرأة السعودية وفق الرؤية )
2.6. تحليل المحتوى : دراسة الوثائق دراسة كمية احصائية ( مثال : تحليل محتوى كتاب مدرسي لمعرفة عدد المفاهيم الواردة فيه وهل يتسق مع اهمية المفهوم )
2.7. تتبعي : دراسة ظاهرة معينة إما في أزمنة مختلفة أو عينات مختلفة أو أماكن مختلفة ( مثال : أراء المعلمين بزيادة حصة النشاط المدرسي ) أو يكون بحث مستعرض على عينة مختلفة مرة واحده فقط
3. ٢ / البحث التاريخي : إجابة سؤال عن ظاهره تاريخية عن طريق استنتاج العلاقة بين الأحداث إستناداً على أدلة علمية ( مثال : غازي القصيبي ودورة في تغيير مفهوم الإدارة في المملكة العربية السعودية )
4. ٣ / البحث التجريبي : لدراسة أثر متغير مستقل أو سبب معين على المتغير التابع - النتيجه - ( مثال : دراسة أثر تطبيق طريقة التعليم المبرمج على تحصيل الطلاب في مادة معينة )
