1. Modul 3. Esensi Kurikulum IPS SD Berdasarkan KTSP 2006 Kelas Tinggi
1.1. Kegiatan 1. Peristiwa, Fakta, Konsep, Generalisasi Ilmu-ilmu Sosial dalam Kurikulum SD (KTSP) Tahun 2006 Kelas Tinggi
1.2. Kegiatan 2. Nilai dan Sikap Keterampilan Intelektual/Kemampuan analisis, Personal dan Sosial dalam Kurikulum IPS SD 2006 Kelas Tinggi
1.3. Kegiatan 3. Contoh Keterkaitan antara Peristiwa, Fakta, Konsep, Generalisasi, Nilai, Sikap dan Keterampilan Intelektual/Kemampuan Kegiatan 4. Analisis, Personal, Sosial dalam Konteks Pendidikan IPS SD Kelas Tinggi
2. Modul 4. Isu dan Masalah Sosial Budaya Dalam Pembelajaran IPS SD
2.1. Kegiatan 1. Trend Globalisasi dan Keterangan Budaya
2.2. Kegiatan 2. Masalah-masalah Lingkungan dan Pendidikan Lingkungan
2.3. Kegiatan 3. Masalah-masalah Hukum, Ketertiban dan Kesadaran Hukum
3. Modul 5. Pendekatan Dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar
3.1. Kegiatan 1. Pendekatan Kognitif dalam Pembelajaran IPS SD
3.2. Kegiatan 2. Pendekatan Sosial, Personal dan Perilaku dalam Pemebelajaran IPS SD
4. Modul 7. Metode, Media dan Pemanfaatan Sumber Belajar IPS SD Kelas Tinggi
4.1. Kegiatan 1. Merancang dan Menerapkan Penggunaan Metode, Media, dan Sumber Belajar IPS SD Kelas Tinggi Berdasarkan Pendekatan Kognitif
4.2. Kegiatan 2. Merancang dan Menerapkan Penggunaan Metode Pembelajaran IPS Berdasarkan Pendekatan Sosial
4.3. Kegiatan 3. Merancang dan Menerapkan Metode Pembelajaran IPS SD Berdasarkan Pendekatan Personal
4.4. Kegiatan 4. Merancang dan Menerapkan Metode Pembelajaran IPS SD Berdasarkan Pendekatan Modifikasi Prilaku
4.5. Kegiatan 5. Merancang dan Menerapkan Metode Pembelajaran IPS SD Berdasarkan Pendekatan Ekspositori
5. Modul 9. Model-Model Pembelajaran IPS
5.1. Kegiatan 1. Merancang dan Menerapkan Model Pembelajaran IPS SD Dengan Menggunakan Pendekatan Berorientasi Pemecahan Masalah
5.2. Kegiatan 2. Merancang dan Menerapkan Model Pembelajaran IPS SD Dengan Menggunakan Pendekatan Humanistik (Wawasan Bidang Interkeilmuan)
5.3. Kegiatan 3. Merancang dan Menerapkan Model Pembelajaran IPS SD Dengan Menggunakan Pendekatan Wilayah (Geografi)
5.4. Kegiatan 4. Merancang dan Menerapkan Model Pembelajaran IPS SD Dengan Menggunakan Pendekatan Proyek
5.5. Kegiatan 5. Merancang dan Menerapkan Model Pembelajaran IPS SD Dengan Menggunakan Pendekatan Kurun Waktu (Time Line)
6. Modul 1. Hakikat, Landasan dan Kurikulum Pendidikan IPS SD
6.1. Kegiatan 1. Hakikat dan Tujuan Pendidikan IPS di SD
6.2. Kegiatan 2. Landasan Pendidikan IPS SD
6.3. Kegiatan 3. Perkembangan Kurikulum Pendidikan IPS SD
7. Modul 2. Esensi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) IPS SD Kelas Rendah
7.1. Kegiatan 1. Peristiwa, Fakta, Konsep, Generalisasi Ilmu Sosial dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) IPS SD Kelas Rendah
7.2. Kegiatan 2. Nlai, Sikap dan Keterampilan Intelektual (Kemampuan Analisis, Personal dan Sosial) dalam KTSP IPS SD Kelas Rendah
7.3. Kegiatan 3. Contoh Keterkaitan antara Peristiwa, Fakta, Konsep, Generalisasi, Nilai, Sikap dan Keterampilan Intelektual, Personal, Kegiatan 4. Sosial, dalam Konteks Pendidikan IPS SD Kelas Rendah
8. Modul 6. Metode, Media dan Pemanfaatan Sumber Belajar IPS SD Kelas Rendah
8.1. Kegiatan 1. Perencanaan Pembelajaran IPS Serta Ranah dan Tingkatannya
8.2. Kegiatan 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
8.3. Kegiatan 3. Pembelajaran Tematik
9. Modul 8. Evaluasi Pembelajaran IPS SD
9.1. Kegiatan 1. Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi dalam Pembelajaran IPS SD
9.2. Kegiatan 2. Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi Hasil Belajar IPS Aspek Kognitif
9.3. Kegiatan 3. Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi tentang Nilai dan Sikap Sosial
9.4. Kegiatan 4. Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi Keterampilan IPS
