Menneskerettighederne Den Franske Revolution

Kom i gang. Det er Gratis
eller tilmeld med din email adresse
Menneskerettighederne Den Franske Revolution af Mind Map: Menneskerettighederne Den Franske Revolution

1. Læremiddel 1 Multi-Modal Mentimeter

1.1. Faghistorisk analyse

1.1.1. Kildearbejde om Stormen på Bastillen

1.1.2. Kildearbejde om forskellige billeder og malerier

1.2. Fagdidaktisk analyse

1.2.1. Stilladsering

1.2.2. Undervisningsdifferentiering

1.2.3. Øget deltagelse (involveringsorientering)

1.3. Lærerens rolle

1.3.1. Forståelse for elevernes niveau

1.3.2. Større forberedelse for læreren

2. Læremiddel 2 Iscenesættelser / rollespil

2.1. Faghistorisk analyse

2.1.1. Udvalgte begivenheder fra uge til uge

2.1.2. Det faghistoriske i læremidlet ændres for uge til uge

2.2. Fagdidaktisk analyse

2.2.1. Historisk empati

2.2.2. Historiebrug (egne artefakter)

2.2.3. Learning by doing

2.2.4. Relationsarbejde/afstemmer

2.2.5. Lille og stor historie

2.3. Lærerens rolle

2.3.1. Co-teaching strategier - Hvorfor?

2.3.2. Læringsforståelse og udbytte kan være snæver, hvis ikke det bliver faciliteret ordentligt

3. Læremiddel 3 Stationslæring

3.1. Faghistorisk analyse

3.1.1. Tekster fra Lex der giver et overblik, men hvad er kilden?

3.1.2. Kildearbejde om menneskerettighederne

3.1.3. Tidslinje af begivenheder ud fra Lex

3.2. Fagdidaktisk analyse

3.2.1. Begrebsforståelse

3.2.2. Overblik / kronologi

3.2.3. Co-teaching og Cooperativ learning

3.3. Lærerens rolle

3.3.1. Støjniveau

3.3.2. Tidspres

4. Læremiddel 4 Podcast

4.1. Faghistorisk analyse

4.1.1. Stormen på Bastillen

4.1.2. Ludvig 16.

4.1.3. Demokratiets dannelse

4.2. Fagdidaktisk analyse

4.2.1. Tendens

4.2.2. Historisk empati

4.2.3. Historiebevidsthed

4.2.4. Signifikans

4.3. Lærerens rolle

4.3.1. Faciliteret

4.3.2. Det skal give mening

5. Fagfaglige valg

5.1. Demokratisk dannelse

5.1.1. Formålsparagraffer

5.2. Fortids- Nutids og fremtids perspektiv

5.3. Himm og Hippe relations model