God litteraturundervisning i 1. klasse.

1. Forældre. Dialogisk læsning

2. Dannelse: Elevens egen refleksion over eksistens. Personligt, socialt og kulturelt.

3. Udvikle elevernes fiktionskompetence: Hvad handler teksten om? Hvad drejer teksten sig om?

4. Moderne børnelitteratur: Fordi det rammer eleverne i deres aktuelle situation.

5. Ældre litteratur: For at få øje på, hvad der ramte tidligere generationer

6. Kanontekster: Tre kriterier. 1. litterær kvalitet 2. gennemslagskraft over en længere periode 3. indflydelse på udviklingen.

7. Billedbøger: billedsiden styrker eleverne indlevelse i fiktion og øge forståelsen af det de læser.

8. Hvad er fakta? Hvad er fiktion?

9. Sprogforståelse. Udvikling af elevernes tanker, fantasi, følelser og indlevelesevne.

10. Fælles Mål 2009