„Média-szöveg-értés” Újmédia az anyanyelvtanításban

Jetzt loslegen. Gratis!
oder registrieren mit Ihrer E-Mail-Adresse
Rocket clouds
„Média-szöveg-értés” Újmédia az anyanyelvtanításban von Mind Map: „Média-szöveg-értés” Újmédia az anyanyelvtanításban

1. Bevezetés

1.1. szükség a pedagógusok módszertani kultúrájának megújítására

1.1.1. együttműködés

1.1.2. kreativitás

1.1.3. technológiai alap

1.2. bővülő informatikai fejlesztések

1.2.1. módszertani lehetőségek

1.3. Z generáció

2. Generációs különbségek

2.1. ugyanabban a korszakban születtek, az életszakaszban vannak, azonos tapasztalattal és technológiai tudással rendelkeznek

2.1.1. történelmi, politikai, kulturális és technológiai hatások

2.1.1.1. különböző értékrend

2.2. egyszerre több generáció az oktaktásban

2.2.1. Baby boomers 1946–1964

2.2.1.1. szocializmus, tekintélyelv, teljesítmény

2.2.2. X generáció 1965–1979

2.2.2.1. infokommunikációs technológiák

2.2.2.2. alkalmazkodás az újításokhoz

2.2.2.3. digitális bevándorlók

2.2.3. Y generáció

2.2.3.1. vagy 1980-1995

2.2.3.2. vagy 1980-as évek elejétől a 2000-es évek elejéig

2.2.3.2.1. számítógép, mobiltelefon

2.2.3.2.2. igénylik a változást

2.2.4. Z generáció

2.2.4.1. 1980-től

2.2.4.1.1. digitális bennszülöttek

2.2.4.2. 1995-től

2.2.4.2.1. – a személyi szabadság fontossága, – gyors életritmus, – nyilvánosság, az események megosztása, – praktikus, gyakorlatias szemlélet, – kezdeményezőkészség, – változás, a változatosság igénye, – digitális kompetencia.

2.2.5. Alpha generáció?

3. Az újmédia és az oktatás

3.1. interaktivitás

3.1.1. felhasználó: tanár, tanuló

3.1.1.1. 5. generációs eszközök

3.2. közösségi oldalak, a mobileszközök (táblagépek, okostelefonok), a különböző online alkalmazások, videómegosztó csatornák

3.3. új tartalomszerzési forma

3.3.1. elmosódó határvonalak: pl online újság

3.4. lehetőségei az anyanyelvoktatásban

3.4.1. számítógép, táblagép vagy okostelefon elegendő

3.4.1.1. azonnaliság, közösség élménye

4. Feladatok

4.1. Kódfejtés

4.1.1. csoportmunka

4.1.1.1. e-mailen keresztül

4.2. Szófelhő

4.2.1. csoportmunka

4.2.1.1. új hírt írjanak a szófelhő szavaiból

4.3. Online appok

4.3.1. Quizlet

4.3.1.1. kártyák

4.3.1.1.1. feleletválasztós kvíz, párosítós feladat

4.3.2. Learning Apps

4.3.2.1. tankockák

4.3.3. Lapszerkesztés

4.3.3.1. cikk írása, lap szerkesztése

4.3.4. Képregény

4.3.4.1. szöveg írása hozzá

4.3.4.1.1. szöveghez rajzolni?

4.3.5. Digitális képsorok, törénetek

4.3.5.1. Fotósztori

4.3.5.2. Digitális történetmesélés

4.3.5.2.1. rövidfilm

5. Összegzés, reflexió

5.1. könnyen beépíthető digitális tartalmak

5.2. tékosság, a vizualitás és a kreativitás,

5.3. csoportmunka

5.4. ez nem az összes példa

5.5. amivel ez a térkép is készült ilyen

5.5.1. eleinte bonyolultnak tűnt, a használata, de hozzá lehet szokni, mondjuk a végére egészen megzavarodott a program, de ez lehet az én hibám, és sok funkciója csak fizetősen érhető el :(

5.6. konferencia