1. Leerplanrealisatie
1.1. vakgroepoverleg
1.2. beginsituatie-analyse
1.2.1. leerplan/leerdoelen
1.2.1.1. beheersingsniveau
1.2.1.2. cognitie
1.2.1.3. complexiteit
1.2.1.4. autonomie leerling
1.2.1.5. leerdoelen minimaal (durven) lezen!
1.2.2. jaarplanning/vorderingsplan
1.2.2.1. Hoe ver stond ik?
1.2.2.2. welke technieken/vaardigheden/kennis hebben leerlingen al gerealiseerd?
1.2.2.3. was er nog bijkomende oefentijd voorzien aangeleerde technieken/vaardigheden in te oefenen?
1.2.2.4. de komende vaardigheden, projecten, kennissen het jaarplan
1.2.2.4.1. een verdieping van aangereikte leerdoelen?
1.2.2.4.2. een verbreding van aangereikte leerdoelen
1.3. hulpmiddel selectie leerdoelen
1.3.1. organisatie van de PV-TV-projecten
1.3.1.1. kruisjestabel
1.3.1.2. excel-doc
1.3.1.3. beslissingsboom
1.3.2. graadsleerplannen
1.3.2.1. wat kan eventueel naar volgend leerjaar?oneven leerjaren
1.3.2.2. wat werd reeds aangereikt in het eerste leerjaar van de graad?
1.3.2.3. Is er nog bijkomende leertijd nodig als het leerdoel al is aangereikt?
1.3.3. nieuwe leerstof
1.3.4. de voorbije 3 weken: welke taken stonden in het teken van extra inoefenen van het geleerde leerdoel?
1.4. generieke competenties
1.4.1. kan in meerdere vakken...selectie?
2. Website Katholiek Onderwijs Vlaanderen
2.1. afstandsleren
2.1.1. website afstandsleren
3. Leerlingen
3.1. bso-leerling
3.1.1. tijdens pre-teaching inzetten op AV en TV
3.1.2. nadien op school de PV sterker aanbieden
3.1.3. PC-uitrusting: er is een verschil tussen de 2de en 3de graad
3.1.3.1. kan de smartphone een oplossing bieden?
3.2. zorg
3.2.1. thuissituatie van de leerling
3.2.2. de leeromgeving thuis
3.2.2.1. mogelijkheid tot leren
3.2.2.2. leefomgeving
3.2.2.3. infrastructuur thuis (ICT)
4. Leraar
4.1. zorg
4.1.1. ict-competenties
4.1.2. samenwerken in vakgroep
4.2. verbinding leerkracht/leerling (zorg)
4.3. verhaal leerling, ervaring voorbije weken
5. wat is pre-teaching
5.1. wat doen met evaluatie? tellen resultaten mee?
5.2. zelfstandig verwerken van nieuwe leerstof? in welke mate?
5.3. terug in klas, hoe ga je om met de elementen die in pre-teaching aangeboden werden?
5.4. Welke leerdoelen (nog aan te reiken) laten pre-teaching toe?
5.5. pre-teaching - flip the classroom?
5.6. verschillende vormen van afstandleren
5.6.1. (passieve) directe instructie via een instructiefilmpje...
5.6.2. interactieve directe instructie via videochat...
5.6.3. taken via mail, Smartschool...
5.7. hoe geven we feedback
5.7.1. klassikaal
5.7.2. leerlinggericht