1. LernTyp
1.1. Visuelle
1.1.1. Mindmaps
1.2. Kommunikative
1.2.1. Partnerarbeit
1.3. Motorische
1.3.1. Learning by Doing
1.4. Auditive
1.4.1. Vorlesen, sprechen
2. Lernstoff speichern
2.1. Hören 10%
2.2. Lesen 20%
2.3. Sehen 30%
2.4. Sehen+Hören 50%
2.5. Selber sagen 80 %
2.6. Selber tun 90 %
3. LernPlan
3.1. in der Schule
3.2. zu Hause
3.3. Erholsamer Schlaf
3.3.1. Vereinsamung
3.3.2. Eindrängen
3.3.3. Integration
4. Informationsart
4.1. Fakten
4.1.1. Mnemotechnik
4.1.2. Eselsbrücke
4.2. Konzepte
4.2.1. Verstehen
4.2.1.1. Dozent
4.2.1.2. Studienkameraden
4.2.1.3. Internet
4.2.2. Anderen erzählen
4.2.3. Sich selbst
5. Konzentration
5.1. Ausstattung des Arbeitsplatzes
5.1.1. Immer gleiche Ort
5.1.2. gut beleuchtet
5.1.3. Arbeitsmaterial (liegen lassen können)
5.2. Ruhe und Ungestörtheit
5.2.1. Keine Telefonate, Emails, WhatsApp-Nachrichten etc.
5.2.2. Keine Störungen durch Familienmitglieder etc.
5.3. Musik
5.3.1. Leise Hintergrundmusik
5.4. Pausen
5.4.1. Regelmäßige kurze Pause, mind. Einmal in der Stunde für 5 Minuten
5.4.2. Arbeitsplatz während Pause verlassen
5.4.3. Raum lüften
5.4.4. Ggf. Essen, an frische Luft gehen
5.5. Arbeitsmaterialien
5.5.1. in Reichweite
6. LernTrigger
6.1. Lampe
6.2. Tasse Kaffee
7. LernOrganisation
7.1. Ordnungssysteme
7.1.1. Details strukturieren
7.1.2. Farbige Ablagen
8. Belohnung
8.1. Spaziergang
8.2. Film
9. Speichermodell verstehen
9.1. Sensorischer Speicher
9.2. Kurzzeit Gedächtnis
9.3. Langzeit Gedächtnis
9.3.1. episodisch
9.3.2. semantisch
9.3.3. prozedural
9.4. Speicherung
9.4.1. Wiederholung
9.4.1.1. sofort (während 15-20 Min)
9.4.1.2. nach 8 St
9.4.1.3. nach 24 St
9.4.1.4. Min. Anzahl von Lesungen
9.4.1.5. Max. Anzahl aktiver Wiederholungen
9.4.1.5.1. erzählen und zwischendurch reinschauen
9.4.1.5.2. Fehler bemerken
9.4.1.5.3. Aufmerksamkeit auf Schwerigkeiten
9.4.2. Bündelung
9.4.3. Ausarbeiten