1. Verantwortungsbewusste Mediennutzung unterstützen
1.1. Strukturen schaffen
1.1.1. Nutzungsdauer
1.1.1.1. WHO Empfehlung
1.1.1.2. ADHS
1.1.1.3. AUsnahmen
1.1.1.4. Vorbildwirkung
1.1.1.5. Alternativen erarbeiten
1.1.1.6. Quality Time
1.2. Regeln und Konsequenzen festlegen
1.2.1. Inhaltlich e Kontrolle
1.2.1.1. Informiert sein
1.2.1.2. Kinder nicht alleine lassen
1.2.1.3. ALtersfreigaben
1.3. Vorbild sein
1.3.1. auch wenn die Kinder schlafen
1.3.2. gemeinsam im Park - Mutter am Handy
1.3.3. Spiel/Arbeit...macht keinen Unterschied
1.3.4. analoge Zeit auch für Eltern
1.3.5. gemeinsame Regeln
1.3.5.1. Mediennutzungsvertrag
1.3.5.2. Medienfreie Zeit
1.4. Alternativen suchen
1.4.1. Quality Time
1.4.1.1. analoge Spiele
1.4.1.1.1. Brettspiele
1.4.1.1.2. Karten
1.4.1.2. Natur
1.4.1.3. gemeinsam kreativ sein
1.4.1.3.1. malen, basteln
1.4.1.3.2. musizieren, tanzen
1.4.1.3.3. kochen, backen
1.4.1.3.4. Geschichten erzählen/vorlesen/erfinden
1.4.1.4. Sport
1.4.1.5. Vereine
2. Informationsquellen und Hilfsmöglichkeiten
2.1. safer-internet.at
2.2. klicksafe.de
2.3. schau-hin.info
2.4. stopline.at
2.5. Rat auf Draht - Elternseite
3. technische Schutzmaßnahmen
3.1. Antivirenprogramme und Firewall aktuell halten
3.2. WLAN verschlüsseln
3.3. Benutzereinstellungen für Kinder erstellen
3.4. Jugendschutzeinstellungen aktivieren
3.5. KInderstartseite festlegen
3.6. gemeinsam mit dem Kind Favoriten festlegen
3.6.1. Kindersuchmaschinen
3.6.1.1. fragfinn.de
3.6.1.2. blinde-kuh.de
3.7. Google Family Link
3.8. Pornografie-Filter von Google aktivieren („SafeSearch“)
4. Geschichte
4.1. 2007 - das erste Smartphone auf dem Markt
4.2. 2013 mehrheitlich Smartphones
5. Definition
5.1. Smartphone
5.2. Tablet
5.3. Laptop
5.4. Smartwatch
5.5. Nintendo
5.6. Playstation
5.7. Computer - Konsolenspiele
5.8. digitale Bilder
5.9. Videos
5.10. E-Books
5.11. soziale Medien
5.12. Fernseher
5.12.1. ist keine Erholung vom Handy schauen/spielen!!!
6. Vorteile
6.1. Kreativität
6.1.1. Malprogramme
6.1.2. Musik
6.1.3. Fotobearbeitung
6.2. digitale Kompetenz
6.2.1. Vorbereitung auf Mittelschule/Gymnasium
6.2.2. Zeitmanagement im Umgang mit digitalen Medien lernen
6.2.3. Beruflicher Alltag ohne digitale Medien nicht mehr denkbar
6.3. Information und Bildung
6.3.1. Suchmaschinen
6.3.2. Lernapps
6.3.2.1. Antolin
6.3.3. E-Books
6.3.4. KI-Tools
6.4. Spannung beim Lernen
6.5. Interesse
6.6. Spiel
6.6.1. soziale Kontakte
6.6.2. Reaktion
6.7. Vernetzung
7. Nachteile
7.1. Gesundheit
7.1.1. Bewegungsmangel
7.1.1.1. Fettleibigkeit
7.1.2. Augen
7.1.2.1. Fehlsichtigkeit
7.1.2.2. eingeengter Fokus (Stress)
7.1.3. Haltung (Nacken)
7.1.4. Schlaf
7.2. persönliche Entwicklung
7.2.1. soziale Entwicklung
7.2.1.1. Spielverhalten
7.2.1.2. soziale Interaktion
7.2.1.3. Nachahmung von Vorbildern (Eltern)
7.2.2. emotionaler Bereich
7.2.2.1. Ängste
7.2.2.2. Depressionen
7.2.2.3. Stress
7.2.2.3.1. Gehirnforschung (Botenstoffe / Gehirnwellen)
7.2.3. kognitiver Bereich
7.2.3.1. Merkfähigkeit
7.2.3.2. Anstrengungsbereitschaft
7.2.3.3. Motivation
7.2.3.4. Konzentration - Ablenkung
7.2.4. körperliche Entwicklung
7.2.4.1. Motorik
7.2.4.2. Bewegungslernen
7.3. Sozialleben
8. Gefahren
8.1. Kostenfallen
8.2. nicht altersgerechte, Inhalte (Sex/Gewalt)
8.2.1. Pornos
8.2.2. Gewaltvideos
8.2.3. Spiele
8.3. Angstmachende Inhalte
8.3.1. Kettenbriefe
8.3.2. gruselige Video- und Audiodateien
8.3.3. Betrug, Drohung, Einschüchterung, Todesprognose
8.4. Sexting
8.5. Cybergrooming
8.6. Umgang mit persönlichen Daten - Datenmissbrauch
8.7. fake Identitäten
8.7.1. online Freunde