1. Ниша
1.1. Продажа Обучающих музыкальных игр
2. Персонажи
2.1. Родители, чьи дети учатся в музыкальной школе
2.1.1. Мужчина или женщина, средний ежемесячный доход.
2.1.1.1. Особенности
2.1.1.1.1. Не доверчивость
2.1.1.1.2. Практичность
2.1.1.2. Потребности
2.1.1.2.1. Что бы ребенок закончил музыкальную школу
2.1.1.2.2. Помочь ребенку в обучении
2.1.1.2.3. Разобраться в музыке самому
2.1.1.3. Критерии - то, что ВАЖНО
2.1.1.3.1. Что бы точно помогло
2.1.1.3.2. Что бы качество соответствовало цене
2.1.1.3.3. Быстрая доставка
2.1.1.3.4. Легко ли устанавливается игра
2.1.1.4. Второстепенные критерии
2.1.1.4.1. Как именно игра обучает
2.1.1.4.2. Сколько весит игра
2.1.1.4.3. Есть ли скидки
2.1.2. Мужчина или женщина, средний социальный статус, средний ежемесячный доход.
2.1.2.1. Особенности
2.1.2.1.1. Знание деталей процесса строительства
2.1.2.1.2. Большое количество вопросов
2.1.2.1.3. Высокая личная вовлеченность
2.1.2.2. Потребности
2.1.2.3. Критерии - то, что ВАЖНО
2.1.2.4. Второстепенные критерии
2.1.3. Подкатегория 3
2.2. Дизайнеры
2.2.1. Подкатегория 1
2.2.2. Подкатегория 2
2.2.3. Подкатегория 3
2.3. Строители
2.3.1. Подкатегория 1
2.3.2. Подкатегория 2
2.3.3. Подкатегория 3