Wichtigste Standards D/F POTTIER 05-15 an der Maturaprüfung - erstellt von Dr. Heinz Hafner - Ge...
1. Standard POTTIER 20
1.1. (wichtigste) rhetorische Figuren
1.1.1. Klang
1.1.1.1. Alliteration
1.1.1.2. Assonanz
1.1.2. Syntax
1.1.2.1. Klimax
1.1.2.1.1. Wortfolge -Steigerung
1.1.2.2. Litotes
1.1.2.2.1. Wortfolge - Anhäufung
1.1.2.3. Rhetorische Frage
1.1.2.3.1. Unechte Frage
1.1.2.4. Exclamatio
1.1.2.4.1. Ausruf
1.1.2.5. Wortwiederholung
1.1.2.6. Anakoluth
1.1.2.6.1. Satzabbruch
1.1.3. Semantik
1.1.3.1. Vergleich
1.1.3.1.1. wie
1.1.3.2. Metapher
1.1.3.2.1. verkürzter Vergleich
1.1.3.3. Emphase
1.1.3.3.1. Hervorhebung
1.1.3.4. Antithese
1.1.3.4.1. Gegensatz
1.1.3.5. Antiquitas
1.1.3.5.1. veraltet
1.1.3.6. Paradox
1.1.3.6.1. Widerspruch
1.1.4. Pragmatik
1.1.4.1. Topos
1.1.4.1.1. Gemeinplatz
1.1.4.2. Ironie
1.1.4.2.1. Gegenteil vom Gedachten
2. Standard POTTIER 29
2.1. Wissenschaftliche Sicht
2.1.1. Psychologie
2.1.1.1. Ich-Findung
2.1.1.2. Gruppendynamik
2.1.1.3. Depression
2.1.1.4. perspektivische Wahrnehmung
2.1.1.5. Unterbewusstes
2.1.1.6. Kindheitstrauma
2.1.1.7. Transaktionsanalyse
2.1.1.8. Trauerarbeit
2.1.1.9. Therapien
2.1.1.9.1. Psychoanalyse
2.1.1.9.2. Gruppentherapie
2.1.1.10. Epistemologie
2.1.1.10.1. "Die Schrift und das Ich"
2.1.1.11. Organisationspsychologie
2.1.1.11.1. Motivation
2.1.1.11.2. Commitement
2.1.1.11.3. Stress
2.1.2. Soziologie
2.1.2.1. Rollen
2.1.2.2. Gruppendruck
2.1.2.3. Ausschliessung
2.1.2.4. Integration
2.1.2.5. Kleinfamilien- Struktur
2.1.3. Philosophie
2.1.3.1. Subkejt-Objekt
2.1.3.2. Telelogie
2.1.4. Dramentheorie
2.1.4.1. Gattungen
2.1.4.1.1. Lyrik
2.1.4.1.2. Epik
2.1.4.1.3. Dramatik
2.1.4.2. Theorien
2.1.4.2.1. Aristotelisch
2.1.4.2.2. Lessing
2.1.5. Bildlichkeit
2.1.5.1. Symbol
2.1.5.2. Metapher
2.1.5.3. Allegorie
2.1.5.4. Chiffre
2.1.6. Filmtheorie
2.1.6.1. Montage
2.1.6.1.1. Schnitt
2.1.6.1.2. Sequenz
2.1.6.1.3. Techniken
2.1.6.1.4. Schuss und Gegenschuss
2.1.6.2. Bild
2.1.6.2.1. Bildausschnitt
2.1.6.2.2. Einstellungsgrösse
2.1.6.2.3. Kameraperspektive
2.1.6.2.4. Kamerabewegung
2.1.6.3. Ton
2.1.6.3.1. Sprechen
2.1.6.3.2. Musik
2.1.6.3.3. Geräusche
3. Standard POTTIER 6
3.1. Bezug zum Alltag
3.1.1. Arbeit
3.1.2. Familie
3.1.3. Freunde
4. Standard POTTIER 17
4.1. Handlungs- Knoten
4.1.1. Mangelsituation
4.1.2. Beauftragung
4.1.3. räumliche Verschiebung
4.1.4. Information
4.1.5. Vertrag
4.1.6. Konflikt - Kampf
4.1.7. List
4.1.8. Sanktion
4.1.8.1. Entstagung
4.1.8.1.1. "Selbstsanktion"
4.1.9. scheinbare Aufhebung der Mangelsituation
4.1.10. Aufhebung der Mangelsituation
5. Standard POTTIER 11
5.1. Kompetenzen (von Figuren)
5.1.1. Selbst -
5.1.2. Methoden -
5.1.3. Sach-
5.1.4. Sozial-
6. Standard POTTIER 1
6.1. Situierung
6.1.1. Thema nennen
6.1.2. Titel nennen
6.1.3. Leseabschnitte
6.1.3.1. Zeilen von ... bis
6.1.3.2. Titel
6.1.3.3. Kurzbegründung dafür
6.1.4. Motivik
6.1.4.1. Baustein
6.1.4.1.1. Ort/e nennen
6.1.4.1.2. Zeit/en nennen
6.1.4.1.3. Figur
6.1.4.1.4. Handlung
6.1.4.1.5. Bild
6.1.4.1.6. Intertextualität
7. Standard POTTIER 14
7.1. Aktanten
7.1.1. Held/in
7.1.1.1. Klassischer Held
7.1.1.2. Moderner Held
7.1.2. Wunschobjekt
7.1.3. Gegner
7.1.4. Helfer
7.1.5. Destnateur
7.1.6. Destinataire
8. Standard POTTIER 15
8.1. Schreib- prozeduren
8.1.1. Erzähler
8.1.1.1. auktorial
8.1.1.2. personal
8.1.1.3. Ich-
8.1.1.4. montierender
8.1.1.5. Position - Perspektive
8.1.2. Leser
8.1.2.1. Identifikation
8.1.2.2. Katharsis
8.1.2.2.1. Pathos
9. Standard POTTIER 27
9.1. Epochen
9.1.1. Antike
9.1.1.1. 2500 v. Ch. bis 800
9.1.2. Mittelalter
9.1.2.1. 800 - 1450
9.1.3. Renaissance und Humanismus
9.1.3.1. 1450 - 1600
9.1.4. Barock
9.1.4.1. 17. Jhd.
9.1.5. Aufklärung
9.1.5.1. 18. Jhd
9.1.6. Sturm und Drang
9.1.6.1. 2. Hälfte 18. Jhd.
9.1.7. Klassik
9.1.7.1. 1780 - 1830
9.1.8. Romantik
9.1.8.1. 1. Hälfte 19. Jhd.
9.1.9. Realismus
9.1.9.1. 1. Hälfte 19. Jhd.
9.1.10. Naturalismus
9.1.10.1. 2. Hälfte 19. Jhd.
9.1.11. Expressionismus
9.1.11.1. 1880 - 1920
9.1.12. Moderne
9.1.12.1. 1900 - 1989
9.1.13. Postmoderne
9.1.13.1. 1968 - ...
10. Standard POTTIER 9
10.1. non verbale und paraverbale Kommunikation
10.1.1. Gestik
10.1.2. Mimik
10.1.3. Raumverhalten
10.1.4. Tonfall
10.1.5. Pausen
10.1.6. Akzent
11. Standard POTTIER 12
11.1. Textsorten
11.1.1. Porträt
11.1.2. Schilderung
11.1.3. Ecriture automatique
11.1.4. Dialog
11.1.4.1. erörternd
11.1.4.1.1. Stichomythie
11.1.4.2. ergründend
11.1.5. Monolog
12. Standard POTTIER 13
12.1. Kompetenzen
12.1.1. Selbstkompetenzen
12.1.1.1. Selbstbild
12.1.1.2. Selbstkritik
12.1.1.3. Selbstdarstellung
12.1.1.3.1. Stärken
12.1.1.3.2. Schwächen
12.1.1.4. Eigene Gesundheit
12.1.1.5. Selbstorganisation
12.1.1.5.1. Arbeit
12.1.1.5.2. Freizeit
12.1.1.6. Fleiss
12.1.1.7. Pünktlichkeit
12.1.2. Sozialkompetenzen
12.1.2.1. Diskretion
12.1.2.2. Loyalität und Commitement
12.1.2.3. Flexibilität
12.1.2.4. Leistungsbereitschaft
12.1.2.5. Teamgeist
12.1.2.6. Aufgeschlossenheit
12.1.3. Methodenkompetenzen
12.1.3.1. Analytisches Dekne
12.1.3.2. Strategisches Denken
12.1.3.3. Gezieltes Vorgehen
12.1.3.4. Verhandlungskompetenzen
13. Standard POTTIER 10
13.1. Beziehung (Transaktionsanalyse)
13.1.1. hierarchisch
13.1.2. kollegial
13.1.3. Eltern - Kind
13.1.4. Kind - Kind
13.1.5. freundlich
13.1.6. angespannt
14. Standard POTTIER 8
14.1. Kommunikative Bedeutungs- dimensionen
14.1.1. Denotation
14.1.1.1. "Kopfwort"
14.1.2. Konnotation
14.1.2.1. "Bauchwort"
15. Standard POTTIER 7
15.1. Kommunikative Funktionen BÜHLER
15.1.1. Ausdruck
15.1.2. Kontakt
15.1.3. Appell
15.1.4. Darstellung
15.1.5. metasprachliche Kommunikation
15.1.6. poetische Kommunikation