Konzeptidee: HSA per Mooc/Flipped Classroom unterstützen

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Konzeptidee: HSA per Mooc/Flipped Classroom unterstützen von Mind Map: Konzeptidee: HSA per Mooc/Flipped Classroom unterstützen

1. Zielgruppe

1.1. Teilnehmer an VHS-Kursen zur Vorbereitung auf Externenprüfung

1.2. Teilnehmer im Berufsvorbereitungsjahr BVJ

1.3. Teilnehmer von Berufsvorbereitenden Bildungsmasßnahmen BvB

1.4. Schüler an allgemeinbildenden Schulen vor HSA

2. Themengebiete in Bezug

2.1. Open Educational Ressources OER

2.2. Massive open online courses MOOC

2.3. Flipped Classroom

3. Didaktischer Bezug

3.1. Analyse

3.1.1. Bedingungsanalyse

3.1.1.1. Institutionelle Bedingungen

3.1.1.2. Eigenschaften der Lerner

3.1.1.3. Eigenschaften der Lehrer

3.1.2. Sachanalyse

3.1.3. Didaktische Analyse

3.1.3.1. Bezug zu Bildungsplänen

3.1.3.2. Gegenwartsbezug

3.1.3.3. Zukunftsbezug

3.1.3.4. Exemplarizität / zentrale Konzepte und Inhalte

3.1.3.5. Sachstruktur der Inhalte

3.1.3.6. Zugänglichkeit der Inhalte

3.1.3.7. Bezug zu anderen Fächern

3.1.3.8. didaktische Reduktion und Differenzierung

3.1.4. Methodische Analyse

4. Ziele

4.1. Online-Nachhilfe für HSA-Anwärter

4.2. Vernetzung der Lerner

4.3. Vernetzng von Lehrenden

4.4. Bündelung von bereits vorhandenen Angeboten

5. Prinzipien

5.1. Minimal-Administration

5.2. KISS - Keep It Simple Stupid

5.3. Integration von Micro-Services

5.4. Nutzung dezentraler Strukturen

6. Vorbereiung

6.1. Relevanz belegen

6.1.1. Analogie zu Wikipedia

6.1.2. Bestanden-Belegungsquotient

6.2. Recherche über vorhandene Angebote

6.2.1. Serlo

6.2.2. ZUM-Wiki

6.2.3. Mathe-online

6.3. Sinnhaftigkeit theoretisch und empirisch belegen

6.3.1. Kriterien

6.3.1.1. Nutzung des Angebots

6.3.1.1.1. Anzahl der Aufruf

6.3.1.1.2. Verweildauer auf Seiten und Videos

6.3.1.2. Wirksamkeit des Angebots in Bezug auf die Unterstützung von Lernprozessen