AG "Virtuelles Medienzentrum" HAWtech

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AG "Virtuelles Medienzentrum" HAWtech von Mind Map: AG "Virtuelles Medienzentrum" HAWtech

1. Vorstellungsrunde der Teilnehmenden

1.1. Marcel Dux

1.1.1. Arbeitsschwerpunkte

1.1.1.1. Digitalisierung der Lehre

1.1.1.2. New Work - Kooperative Arbeitsstrategien

1.1.2. Beispielprojekte

1.1.2.1. www.digitalwork-seminar.com

1.1.2.2. http://ek.htw-berlin.de/

1.1.2.3. Marktsichtung "Videoserver"

1.2. Jana Halgasch Medieninformatiker

1.2.1. Arbeitsschwerpunkte

1.2.1.1. Operativ

1.2.1.1.1. Produktion innvoativer Lehrszenarien

1.2.1.1.2. Support LMS OPAL, E-Assessment ONYX, Videoplattform Magma

1.2.1.1.3. Beratung (technisch, mediendidaktisch) zu Konzeption, Produktion von digitalen Lernszenarien, Programmen und Assets

1.2.1.1.4. Kompetenzentwicklung

1.2.1.1.5. Projektakquise

1.2.1.1.6. Projektbetreuung

1.2.1.2. Strategisch: Digitalisierungsstrategie

1.2.1.2.1. Fakultätsstrategien inkl. Umsetzungsplanungen

1.2.1.2.2. Arbeitskreis E-Learning Sachsen

1.2.1.2.3. Bildungsportal Sachsen

1.3. Martin Pieper

1.3.1. Arbeitsschwerpunkte "E-Learning"

1.3.1.1. Inverted Classroom Mathe 1-3

1.3.1.1.1. Selbstlernmodul

1.3.1.1.2. Vorlesungsvideos

1.3.1.1.3. Online Tests

1.3.1.2. up2study: Bereich Physik

1.3.1.2.1. Übungsaufgaben mit Musterlösungen

1.3.1.2.2. Tutorenpodcasts

1.3.2. Sammlung E-Learning Material FH Aachen

1.4. Verena Ketter

1.4.1. Prof. Medien in der Sozialen Arbeit

1.4.1.1. soziale Medien-Nutzung

1.4.1.2. Digitale Hochschulbildung

1.4.1.3. Medienpädagogin

1.4.1.4. Olat/Blackboard/Ilias/Moodle in der Lehre

1.4.2. Das Barcamp-Format in der Hochschullehre

1.4.2.1. Fellow 2013 Stifterverband f. d. Dt. Wissen.

1.4.3. HE

1.4.3.1. Flipped Classroom

1.4.3.2. Blended-Learning-Master

1.4.3.3. vereinzelter Einsatz von sozialen Medien in verschiedenen Fakultäten

1.4.3.4. seit 1.9.2015 kein Didaktikzentrum mehr

1.5. Peter Michael Bünger

1.5.1. zwei Personen für die Betreuung zuständig

1.5.2. Moodle + Matterhorn

1.5.3. circa 15 Veranstaltungen werden pro Jahr aufgezeichnet

1.5.4. Elektronische Prüfungen mit L+

1.5.4.1. Zunahme des Interesses an dem Thema

1.5.5. Schulungen zu den jeweiligen Tools und didaktischen Methoden

1.5.6. Strategiethema sollte auch mit übernommen werden

1.6. HS Karlsruhe

1.6.1. Daniel Engelbrecht

1.6.1.1. u.a. für Skating Projekt zuständig

1.6.2. Mikko Vasko

1.6.2.1. Mediendidaktische Beratung im Bereich Blended Learning / eLearning

1.6.2.2. automatische Korrektur von Matheaufgaben (ILIAS)

1.6.3. Boris Schröder

1.6.3.1. ILIAS Administration

1.6.3.2. Schwerpunkt: Mathematik

1.6.3.3. Fragenpool für Mathematik vorhanden

1.6.3.3.1. ILIAS / Moodle für Stack-Plugin

1.6.3.4. Interessant: Online-Prüfungen und Selbstlerntests

1.6.3.5. Spracheinstufungstests werden komplett online gemacht

2. Formelle Aspekte der (mögliche) Zusammenarbeit

2.1. Interessante Themenbereiche

2.1.1. E-Assessment, Prüfungsrecht

2.1.1.1. Annerkennung Online-Lehre

2.1.1.1.1. Anreize?

2.1.1.2. eKlausuren

2.1.2. Flipped Classroom

2.1.2.1. Motivation der Studierenden für Nutzung der Selbststudienzeit

2.1.3. Digitalisierungsstrategie

2.1.4. Videoserver / Erfahrungen mit technischen Systemen

2.1.5. Vermittlung/Weiterbildung digitale Medien für Lehrende (vgl. eKompetenz)

2.1.6. OER

2.1.6.1. Rechtslage (Urheberrecht, Datenschutz)

2.1.7. Learning Analytics

2.2. Repository: Vorhandene Materialien gemeinsam nutzen (Up2Study)

2.2.1. "Lücken" feststellen und gemeinsam schließen

2.3. Regelmäßigkeit der Kommunikation

2.3.1. drei monatiges Intervall

2.4. Arbeitsplattform

2.4.1. Wiki HTW Berlin

2.4.2. ggf. gemeinsamer geteilter Ordner

3. Themenbereich Up2Study

3.1. Folien zum Projektstand von Frau Halgasch

3.2. Herr Pieper Übersicht

3.2.1. geplante Physiktehmen

3.2.1.1. Schwingungen

3.2.1.2. Schall

3.2.1.3. Geradlinige Bewegung

3.2.1.4. Freier Fall

3.2.1.5. Vektordarstellung

3.2.1.6. Schiefer Wurf

3.2.1.7. Kreisbewegung

3.2.1.8. Kreisbewegung

3.2.1.9. Gravitation

3.2.1.10. Federkraft

3.2.1.11. Reibung

3.2.1.12. Kräftegleichgewicht

3.2.1.13. Energie/Arbeit

3.2.1.14. Potentielle Energie

3.2.1.15. Kinetische Energie

3.2.1.16. Feder

3.2.1.17. Energiesatz

3.2.2. Zeitplan

3.2.2.1. Erstellung bis Februar 2017

3.2.2.2. Implementierung in Moodle ab September bis Februar 2017?(Finanzierung unklar)

4. Ausblick

4.1. Thema des nächsten Treffens

4.2. Zeitraum des nächsten Treffens