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Bender von Mind Map: Bender

1. ¿en que consiste?                                   La prueba consiste, simplemente, en pedirle al sujeto que copie 9 figuras en un papel en blanco, según la muestra que se le proporciona y luego se analizan los resultados.

2. El Test de Bender fue construido por Lauretta Bender, psiquiatra norteamericana, entre los años 1.932 y 1.938.

3. Protocolo                                                                            La psicóloga E.M.Koppitz (1.918-1.983), -una de las figuras que más ha investigado el Test de Bender, proporcionó un único protocolo a través del cual, poder evaluar:

4. 1-La madurez perceptiva

5. 2-El posible deterioro neurológico

6. 3-El ajuste emocional de los niños

7. Limite de tiempo                                                                                              El test no tiene tiempo límite pero sí resulta conveniente anotar el tiempo total empleado. Algunos autores señalan el tiempo límite para cada dibujo en 5 minutos. Si se sobrepasa este tiempo debe anotarse y corresponderia a un niño con un perfil lento, y metódico para el acercamiento a situaciones novedosas. Por contra, si su tiempo es inferior a 3 minutos estaríamos, probablemente, delante de un niño con un patrón impulsivo

8. Indicadores emocionales                   1.orden confuso de los dibujos               2. linea ondulada                                       3. sustitución de círculos por rayas         4.aumento progresivo del tamaño          5. gran tamaño de las figuras                 6. tamaño pequeño de los dibujos         7. linea fina                                                  8.repaso de las lineas y las figuras         9. segunda tentativa                                  10. expansión (uso de dos o mas hojas blancas)                                                       11. constricción (uso de menos de la mitad de la hoja para las figuras)

9. Aplicación                                                                            El test de Bender es un instrumento clínico con numerosas aplicaciones psicológicas y psiquiátricas. Ha demostrado ser muy útil en la exploración del desarrollo de la inteligencia infantil y en los diversos diagnósticos clínicos de discapacidad mental, afasia, desórdenes cerebrales orgánicos, psicosis, etc.

10. ¿a que edad se puede aplicar?                                 Alrededor de los 11 años la mayoría de los niños son capaces de copiar los dibujos del test sin errores. Un exceso de ellos según a qué edades nos indicaría la presencia de algún trastorno. La prueba puede aplicarse a partir de los 4 años.

11. Escala                                                   se basa en criterios objetivos de puntaje. En total son 25 items los que deberemos avaluar tras la ejecución de la prueba, asignando la puntuación de 0 o 1, dependiendo si está presente o no la característica especificada.

12. Forma de aplicación                                                                                                         La forma de aplicación es simple, basta decirle al niño que tenemos nueve tarjetas con dibujos para que las copie. Se le debe entregar una hoja en blanco y un lápiz. Si solicita otra hoja se le entregará.                                                                                                                                                                                                      No hacer comentarios durante la prueba.Se empieza por la tarjeta marcada como A y se le van enseñando uno a uno los restantes (siguiendo el orden del 1 al 8). “Aquí tengo el primer dibujo para que lo copies. Haz uno igual a éste”. Si el niño cuenta los puntos o se preocupa por algún aspecto concreto de la forma antes o durante la prueba, hay que darle una respuesta neutra del tipo: “Hazlo lo más parecido al de la tarjeta”.

13. Clasificacion de errores                            a) Distorsión de la forma b) Rotación c) Dificultades de integración d) Perseveración