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Professionalität von Mind Map: Professionalität

1. Weiterbetreuung der Mitarbeiter

1.1. Häufigkeit der Reflexionen

1.2. Wie sieht das Setting aus?

1.3. Ablauf einer Reflexion

1.4. Dauer einer Reflexion

1.5. Was ist der Inhalt der Reflexion?

1.6. Welche Methode wird angewendet?

1.7. Woher kommt das Soll um den Ist Vergleich zu erhalten?

1.8. Tools für Optimierungen, Erweiterungen

1.9. Wie werden Kindergartenpädagogen/innen in Reflexionsgespräche miteinbezogen?

1.10. Welche Professionen nehmen an den Reflexionsgesprächen teil?

2. Ehrenamt

2.1. Zielgruppe

2.1.1. Ausbildung der Ehrenamtlichen

2.1.2. Geschlecht

2.1.3. Alter

2.1.4. Beruf der Ehrenamtlichen

2.1.5. Vorerfahrungen

2.2. Motivation

2.2.1. Anreize

2.2.2. Wünsche

2.2.3. Erwartungen

2.2.4. Beweggründe

2.3. Fluktuation

2.3.1. Alter

2.3.2. Geschlecht

2.3.3. Erwartungshaltung

2.3.4. Anforderung versus Fähigkeiten

2.3.5. Überforderungen

3. Ausbildung

3.1. Lehrplan

3.1.1. Setting

3.1.1.1. Wer lehrt die Mitarbeiter

3.1.1.2. Wie wird Lehrplan an der Zielgruppe Kinder geübt?

3.1.2. Transfer von Wissen in die Praxis

3.1.3. pädagogische Kenntnisse - Lehren kindgerechtes lernen

3.1.4. Wie wird soziale Kompetenz gelehrt?

3.1.5. Rollenspiel

3.2. Stärken und Schwächen

3.3. Zufriedenheit mit der Tätigkeit seitens der ROKO kanns Mitarbeiter

3.4. Zufriedenheit mit der Qualität

3.4.1. Anwendbarkeit des Gelernten

3.4.2. Sicherheit beim Ausüben des Gelernten

3.4.3. Grund für Ablehnung der Ausbildung

3.5. Zufriedenheit mit der Didaktik