1. 3. Funciones de la comunicación
1.1. Afectiva
1.2. Reguladora
1.3. Informativa
1.4. Tareas fundamentales del tutor online:
1.4.1. Orientadora
1.4.2. Académica
1.4.3. Institucional
2. 4. Recursos MOODLE
2.1. Correo electrónico
2.2. • Mensajería instantánea:
2.2.1. Métodos para enviar mensajes, Bloques:
2.2.1.1. Usuario en línea
2.2.1.2. Navegación – Participantes
2.2.1.3. Mensajes:
2.2.1.3.1. Opciones:
2.3. Chat
2.3.1. Configuración de un chat
2.3.1.1. El título de la sala
2.3.1.2. El texto introductorio
2.3.1.3. Fecha y hora de la próxima cita.
2.3.1.4. La información relativa a las sesiones del chat
2.3.2. Participación en un chat
2.4. Foros
2.4.1. Funcionalidades:
2.4.1.1. Gestión del curso
2.4.1.2. Aprendizaje
2.4.1.3. Apoyo al estudiante
2.4.2. Características
2.4.2.1. El tutor es el encargado de la gestión y administración del foro
2.4.2.2. Las discusiones (aportaciones) pueden visualizarse de diferentes modos
2.4.2.3. Cada intervención en un foro queda registrada
2.4.2.4. Los mensajes pueden incluir archivos adjuntos e imágenes incrustadas
2.4.2.5. Los menajes pueden ser calificados
2.4.2.6. El profesorado puede mover los temas de discusión
2.4.2.7. Modalidades de subscripción
2.4.2.8. Seguimiento de mensajes leídos/no leídos
2.4.3. Configuración del foro Algunas de las informaciones o parámetros que deberemos indicar son:
2.4.3.1. Título y tipo de foro
2.4.3.2. Introducción
2.4.3.3. Subscripción y activar rastreo
2.4.3.4. El número de archivos adjuntos
2.4.3.5. La activación o no del sistema de bloqueo
2.4.3.6. El sistema utilizado para realizar las calificaciones de los mensajes
2.4.3.7. El modo de grupo
2.4.4. Uso del foro