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¿Cómo formular un programa académico virtual, para educación básica y primaria de alta calidad para los estudiantes de los cursos de Primaria por Mind Map: ¿Cómo formular un programa académico virtual, para educación básica y primaria de alta calidad para los estudiantes de los cursos de Primaria

1. Nueva propuesta educativa

2. Problemática

2.1. Alta deserción escolar

2.2. Falta de recursos para adquirir elementos educativos

2.3. Tiempo limitado

2.4. Encontrarse en estado de abandono

2.5. No contar con posibilidades de desplazamiento

2.6. Discapacidades físicas o cognitivas

3. Lo que implica

3.1. Estudiar por la cuenta

3.2. Responsabilidad

3.3. Disciplina

3.4. Tiempo

3.5. Compromiso

3.6. Tecnología

4. - Continuando con el segundo tema a tratar, en el cual haremos referencia las principales características de la educación virtual. - La separación de profesor y estudiante, es una de las características generales de la educación a distancia y a la que más alusión se hace como propia de esta modalidad de estudio, ya que no se da un contacto cara a cara o comunicación directa entre el estudiante y el profesor, a diferencia de educación en un modelo tradicional como la que se da en las aulas, la educación a distancia implica una separación en tiempo y espacio entre profesor y el estudiante. - Otra característica propia de esta modalidad de estudio es la organización de los apoyos a los estudiantes y las tutorías, como no es una enseñanza cara a cara, el docente se convierte en un facilitador del aprendizaje a través de comunicación, para apoyar al estudiante en su estudio independiente. - La siguiente característica es el aprendizaje independiente y flexible, el estudiante puede avanzar a su propio ritmo, con un estilo y método de aprendizaje elegidos por el mismo, organiza su espacio y tiempo de estudio según sus necesidades, lo cual requiere el desarrollo de su voluntad y habilidades para aprender a aprender y aprender hacer, por lo que el aprendizaje depende principalmente del estudiante más que del docente. - La comunicación entre docente y estudiante con retroalimentación, es indispensable en todo proceso educativo, ya sea presencial o a distancia, los estudiantes puede establecer un diálogo a través de sus materiales de estudio y de las vías de comunicación, los avances tecnológicos ponen al alcance de profesores y estudiantes una serie de medios que permiten superar los obstáculos de tiempo y espacio, por lo que está comunicación se considera como el rasgo más característico de la educación a distancia. - Por ultimo vemos la posibilidad de una Comunicación masiva, esta característica se refiere al manejo de información orientada a numerosos sectores de población ya sea dentro del mismo territorio o de otros, esto permite eliminar las fronteras de tiempo y espacio.

5. Desventajas

5.1. Se puede generar una desconfianza ante el proceso desarrollado entre profesor y el alumno, sobre todo en lo referente a la evaluación de aprendizaje de este último.

5.2. Se puede generar aislamiento, eliminando la interacción social física entre las personas.

5.3. La pasividad del alumno frente a este tipo de educación puede generar grandes problemas, Si no se cuenta un compromiso real con el desarrollo de sus actividades se corre el riesgo de no cumplir o alcanzar con sus metas de aprendizaje.

5.4. Riesgo de no contar con una estructura pedagógica adecuada, lo cual dificultaría al estudiante, sus procesos o métodos de aprendizaje

5.5. Puede que el estudiante no comprenda o entienda adecuadamente las actividades propuestas.

6. Derecho fundamental

7. Calidad

8. Ventajas

8.1. Mayor interactividad de los alumnos y la tecnología

8.2. Un Mejor y mayor acceso a grandes cantidades de información

8.3. La individualización del aprendizaje al ritmo de cada alumno

8.4. Una retroalimentación continúa

8.5. La rapidez al acceso e intercambio de la información.

8.6. Ahorro de dinero y tiempo

8.7. Estimular en los alumnos el desarrollo de varias habilidades comunicativas, la autonomía personal y el espíritu crítico.

8.8. Orientar y regular el proceso de aprendizaje y facilita el control por parte del docente hacia el proceso individual de cada estudiante.

8.9. Contribuir al proceso formativo de la actividad mental, potenciando el desarrollo de la creatividad de cada alumno.

9. Legislación

10. Sistema de gestión de calidad

11. Política de calidad

11.1. Ministerio de Educación Nacional de la República de Colombia

11.1.1. Ley 115 de Febrero 8 de 1994, en su artículo 4 manifiesta

11.1.1.1. Es responsabilidad del Estado, la sociedad en general y la familia; garantizar una educación de calidad incluyente para toda la sociedad, promoviendo los factores que fomenten la calidad y mejoramiento de la educación

11.2. Constitución Política de 1991

11.2.1. Artículo 67: La educación es un derecho de todas las personas. Define su alcance, cobertura, responsable de garantizar su calidad y objetivos de los procesos educativos aplicables.

12. Educación a distancia y virtual

13. Responsabilidad de

14. Estado

15. Familia

16. Sociedad

17. Inversión

18. Objetivos

19. Se basa en

20. Estudio no presencial

21. Un porcentaje del ciclo estudiantil

22. Todo el ciclo estudiantil

23. Internet

24. Equipos de computo

25. Redes sociales

26. Estrategia de implementación de los cursos virtuales

27. Enfocada a la población estudiantil de primaria

28. Población estudiantil entre los 5 y los 16 años

29. Objetivos

30. OBJETIVO GENERAL. Proponer un programa académico virtual, para la educación básica y primaria de alta calidad para el Colegio Mi Primera Formación, en el Barrio Bellavista de la Localidad de Engativá, para brindar nuevas alternativas educativas para los niños de la localidad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar la posible cantidad niños que podrían estar interesados en estudiar su primaria de forma virtual en el Colegio Mi Primera Formación. Hacer un diagnóstico de las condiciones actuales del colegio; así pues, definir los procesos administrativos, físicos, técnicos y tecnológicos se deben actualizar o modificar, para que el colegio pueda ofrecer programas académicos visuales de alta calidad.

31. 1 Recolectar información. Conjuntamente con la dirección administrativa de la Institución. 2 2. Elaborar el cuestionario de la encueta que se aplicara a los estudiantes del Colegio mi primera Formación. 3 Realizar el análisis de la información recolectada de la aplicación de la encuesta 4 Generar un diagnostico actual a partir de los datos obtenidos, que permita identificar las necesidades de los estudiantes virtuales del colegio 5 Elaborar el propuesta para la implementación de los programas educativos 6 Conformación del equipo de calidad, conformación del comité de calidad, elaboración del mapa de procesos, responsabilidad de la dirección, alcance y exclusiones, política y objetivos de calidad de los programas académicos ofrecidos, actas de revisiones previas, gestión de los recursos para implementación. 7 Charla Norma ISO 9001. Para concientizar al equipo administrativo sobre la importancia de la implantación del sistema de gestión de calidad en los programas académicos virtuales. 8 Evaluación de la Institución con respecto a los requisitos de la Norma ISO 9001. Se Lista de verificación encaminadas al nivel de cumplimiento de la Institución. 9 Elaborar los documentos guía con respecto a la implementación de los programas académicos ofrecidos virtualmente. 10 Definir directrices de Calidad. Matriz de relación de directrices de la institución vs requisitos clientes. 11 Redactar la política de calidad, Caracterizaciones, e Indicadores de Gestión, que permitan medir la evolución de los programas académicos virtuales y progreso de los estudiante en esta modalidad. 12 Aplicación segunda encuesta de seguimiento 13 Realizar el análisis de la información recolectada de la segunda encuesta para determinar evolución de los programas académicos. 14 Presentación de la propuesta final.

32. IMPLEMENTACIÓN