1.1. Nominal Ordinal Intervalar De razón No expresan ningún valor, indican la utilización del lenguaje. Generan orden o rango, los intervalos entre números pueden ser o no iguales. La distancia entre un rango y otro es numéricamente igual de la propiedad que se está midiendo. Su característica es la de poseer un cero absoluto (por ejemplo, cuando se mide un ingreso).
2. Objeto de estudio
2.1. Es la precisión e identificación del fenómeno real, proceso, grupo social o situación que existe en el universo, independientemente del interés del investigador y al que este se refiere de forma precisa, objetiva y comprensible (Múnich, 2001 citada por Gómez, 2012)
3. Preguntas de investigación
3.1. Clarifican las ideas del investigador, al determinar y definir lo que se quiere saber, conocer o resolver; del problema objeto de estudio, da la orientación para que este elabore desde su postura el fundamento de la investigación.
4. Planteamiento del problema
4.1. El planteamiento del problema es la precisión del objeto a investigar, se enuncia a partir de la pregunta de investigación, en él se presentan los datos empíricos que fundamentan la existencia real del problema planteado; a partir de datos estadísticos, estudios previos, experiencias prácticas y observaciones personales (Gómez, 2012) (Campos, 2011).
5. Justificación
5.1. Brinda una argumentación convincente de que el estudio es útil y con aplicación en el contexto nacional, regional o local; manifestando la importancia del estudio a realizar, describiendo el tipo de conocimiento que se espera obtener. Es recomendable utilizar cifras, porcentajes de investigaciones previas o datos relacionados para dejar entrever la trascendencia del tema propuesto para su investigación
6. Pasos para llevar a cabo la investigación
6.1. 1. Saber lo que será investigado 2. Conocer el por qué y para qué de la investigación, al identificar la importancia y valor de la investigación. 3. Especificar y analizar las principales categorías o conceptos. 4. Resumir la situación actual del problema, presentando las posibles causas y efectos y sus probables soluciones. 5. Considerar si tiene criterios de novedad o prioridad. 6. Delimitar el espacio geográfico, población y tiempo.
7. Es el material que reúne los elementos teórico- metodológico en una de las actividades del marco transversal académico, central del conocimiento, tecno ciencia, educación, salud, entre otras: la investigación.
